转眼间，已经开始进入八月份。考研复习的黄金时段，随着2011年新大纲的出炉，之前对新大纲变动的种种猜测终于尘埃落定。我们第一时间给各位学子详细分析新大纲新增以及变动知识点。
一、从整体上分析11年大纲的变动规律，11年心理学考研的侧重点以及出题趋势。
1、从整个大纲的结构来看，心理学统考的知识更加全面、细致，出题人的思路愈来愈成熟。但整体上趋势平稳。勤思考研给大家具体列举一下：
（1）考试科目仍然是基本的6门科目，分别是普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量。
（2）传统的题型没有变动，即单项选择、多项选择、简答题、综合题，每门科目所占的分值比例仍保持不变。
（3）考察的目标没有变化。理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势；能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
2、普通心理学的难度有所增加。
普通心理学变动比较大，新增加了一章的内容，而且是社会心理学的知识。不过也说明一点：心理学考研开始更加侧重于应用了。
3、整体考试的难度有所增加。
纵观11年考试大纲，基本上是每个科目都有变动。实验、统计的内容更加细化，而且难度有所上升。
4、心理学考研的时效性更加突出。
可以发现，命题组的专家思路越来越成熟，更加注重心理学知识在实际生活当中的应用，以及在今后研究当中的应用。
二、对新大纲的变动知识点，一一进行详解。（从普心到测量）
勤思考研老师将从新增和删除两方面来解决阐释大纲的变化
1、普通心理学
新增加的内容：
社会化、社会认知、社会关系、社会影响；人本主义人格理论。
删除内容：
大五人格理论。
2、发展心理学
新增加的内容：
生态系统理论、新生儿反射、影响动作发展的因素。
内容表述调整：
生命的开始与遗传基因—心理发展的生物学基础、“心理理论”的位置。
删除内容：
婴儿心理发展的一般特征、幼儿心理发展的一般特征、童年期儿童心理发展的一般特征、青少年期发展的一般特点。
3、教育心理学
新增加的内容：
知识的表征和类型、陈述性知识的学习、程序性知识的学习。
内容表述调整：
迁移理论的要求概括化。
删除内容：
学习风格与教育、学习动机的作用。
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