【高考作文备考】2020年全国名校模拟高考作文题立意专家解析11
1、阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
常识对我们的生活、学习都很重要。古人通过对物候节气的观察，总结出“清明前后，种瓜点豆”;《诗经》中有“七月流火,九月授衣”,意思是大火星出现在西边天空,天气开始转凉;婴儿成长也有“先会走，再会跑”的说法。而在新冠肺炎病毒肆虐时，医学专家的一句“你在家里不是隔离，也是在战斗!闷两个礼拜,病毒也要被你“闷死’了”，更把复杂的医学专业知识表达成为风趣的常识，在一定程度上引导了亿万人民居家隔离。从事实来看,常识的背后常常蕴含着道理和科学规律。
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【文题解析】：题目所给出的真实情境为强调常识对我们生活、学习的重要性。材料可分为两层,首先,古人通过观察物候来安排耕作，《诗经》中记录了人们通过观察星辰来判断天气,生活中通过观察婴儿的成长总结出成长的顺序,这些都说明无论是传统文化还是身边最常见的生活现象中,都蕴含了常识。接着,材料用一个转折连词“而”进人到第二层,社会现实生活中,医学专家把复杂的专业知识表达成为风趣的常识,使得人们易于接受。这些事实说明常识的背后存在着某些道理和科学规律。由此,题目对作文的内容范围已经有了限定,需要有常识、道理、科.学规律、生活、学习等关键词。
从思辨深度来看,材料至少包含了两重思辨。第一重思辨为“常识”自身的特点——常见却重要,因此作文中使用的素材要能体现这一特点。第二重思辨为“常识”与道理和科学规律的辩证关系。常识的背后常常蕴含着道理和科学规律,道理和科学规律也可以用常识表达出来。在深度挖掘上，“清明前后,种瓜点豆”可见耕作要遵循节气，“七月流火,九月授衣”可见事物相互联系，“先会走，再会跑”可见要循序渐进，“把病毒闷死”可见要隔离。
综合来看,可以从多角度进行立意，如“常识不可轻”“常识中有‘理’”“‘常’之识，‘理’之趣”“重视常识,尊重科学”“观生活常识，学科学规律”等。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
兴于诗，立于礼，成于乐。——孔子
美育兴国。 ——蔡元培
要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神。让祖国青年一代身心都健康成长。
加强对地方和学校开展美育工作的督导，强化结果应用。要把学校美育工作纳入各级政府、教育部门政绩考核和学校负责人业精考核，把美育工作从“软要求”变成“硬指标”。 ——陈宝生
请结合材料内容，面向本校(统称“兴华中学”)同学以“美自是否应全面推广”为主题写一篇演讲稿，体现你的认识与思考着，并提出希望与建议。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【文题解析】：材料着眼于美育的功能，推行美育的方式，也间接体现美育的源远流长的特点。四个材料或从美育与个人成长的关系或从美育之于国家发展的意义，或从美育与学校教育的职责等方面来强调实施美育的必要性。材料本身为写作提供了思考的角度。
写作情境：
1.写作者身份是中学生 2.写作对象是本校（统称为“兴华中学”）师生 3.文章为演讲稿，注意语气、对话意识和情感的把握。尽量做到语言得体，表达恰当自如。
核心话题：
是否应全面推行美育。写作的核心任务是要对美育的意义（作用）做出本质性的思考和深层次的概括，尽可能从个人到时代国家多角度展开思考。
写作任务之二就是向全校师生就美育的推广提出希望与建议，并且尽可能新颖，切实可行。如可以从传统文化，文学作品，艺术作品等角度来思考。
写作限制：
1.美育不等于某艺术学科的教育，美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，如整篇文章围绕学校要重视美术音乐课来写，显然不符合对美育的理解。如有此写法建议40分以下。
2. 注意演讲的主题,所以写作时不能围绕“强行将美育纳入考核”这一话题展开论述，如有此写法36分以下。
3.全文围绕“美育不应全面推广”来展开论述的，建议不超过45分。
参考立意：
1.以美育智（德） 美美与共 2.美育也是一种刚需 3.美善相乐 完美人格 4.美育是人生的基础课 5.发展教育，请不要丢下美育 6.以美育人 “铸造”灵魂 7.以美育人 以情感人 以文化人
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