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2020年高考作文预测:“势”与“时”

作者:佚名    文章来源:高考网    点击数:    更新时间:2020/6/29

    作文命题的“势”与“时”
    1.从国家层面看,《中国高考评价体系》明确指出,高考的根本任务是立德树人,而落实立德树人的价值指标又可分解为理想信念、爱国情怀、以人民为中心的思想、法治意识、正确的世界观和方法论、品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感、劳动精神等十项内容。这十项价值指标显然是2020年高考全国新课标卷作文命题的大方向。
    2.从时代层面看,高考语文卷命题材料充分体现了时代性以及情境性,作文更是强调“文章合为时而著”,命题材料或是当年某个社会热点,或是当年热议的某个问题,甚至多就当年四五月份发生的事情或热点命题。譬如2019年高考全国新课标卷“热爱劳动,从我做起”材料作文就跟社会热点问题、争议问题密切相关:党的十八大以来,多次围绕劳动的价值、弘扬劳动精神、构建和谐劳动关系等内容进行深刻阐述;高考前几个月,媒体关于“大学新生报到,家长请家政保洁人员打扫宿舍”的报道引发了热议。
    3.从语文教育看,当前语文教育基本形成共识,在不废语文诗性的前提下,强调理性与逻辑,就写作而言,则强调交际语境写作。具体而言,作文命题会限定具体的写作任务与指令,即一般会限定写作的背景、目的、作者身份、读者身份、文体等。就文体而言,虽未明确限定写说理文,但近几年高考,全国新课标卷的作文试题要求里已经删去“文体不限”等话语;就命题指向看,最佳的文体选择就是说理文,而且要求破立结合。
    应考策略
    1.心里得有指标和方向。具体来说,高考作文的指标可以用“八度”来呈现,即:扣题的契合度;结构的清晰度;表达的审美度;语料的丰鲜度;论证的力度;思想的深度;感情的热度;书写的靓度。
    扣题的契合度,是作文入格的关键。所谓扣题契合,就是指完成了命题所给的任务与指令。完成既定任务与指令,一般就可得平均分——42~44分(满分60分);在此基础上,能做到其他“七度”中的“两度”,一般可得48~49分;做到“三度”,可得50~53分;做到“四度”及以上,一般就是54分及以上了。
    2.脑中须有记忆和理解。写是心脑的输出,脑中有丘壑,笔下才有蓊郁林木。考生的普遍问题是记忆不足,尤其是好的语料偏少,加之对语料理解不够深入、全面,也导致使用不来。怎么办呢?要从课本、试卷以及其他读物中积累语料,人民网、光明网、中青在线等媒体上的时评可以多加关注——这些国家主流媒体上的文章往往是高考命题素材的来源。撷取语料后,可以按前文所列的高考评价体系的十大指标对语料进行归类,以此来突破没有素材这一瓶颈。当然,理解语料也是必需的,要多维度解析同一则语料。
    3.手上狠练审题和拟纲。审题本身是阅读问题,文字、漫画、警句……各类材料的审题,都得练。如何审题?请看下面这则材料:
    童话里的灰姑娘穿着一双水晶鞋去参加王子的舞会,惊艳四座。然而,英国莱斯特大学物理系的一群学生通过研究发现:如果灰姑娘体重50公斤,鞋跟高度超过1.3厘米时,一走路,水晶鞋就会被踩碎。学生们在论文里给灰姑娘建议:“如果想获得王子的心,一定不要穿水晶高跟鞋。”研究论文发表在该校的物理学期刊上。
    一则命题材料就是一个相对独立的语境。理解语境有三个维度:一是语脉,二是语态,三是语法。所谓语脉,就是一段话的词句、一篇文章的段落之间是环环相扣的。如何才能发现和捕捉到这则材料的语脉呢?重要的是要分解陈述对象并判断陈述对象的主次。这则材料的陈述对象主要有三个:灰姑娘、学生、物理学期刊。其中,学生是最主要的。既然如此,便知材料的重心在学生这一维度上。接着梳理这一维度的层次。这则材料陈述了三个层次:一是研究发现灰姑娘的水晶鞋易被踩碎;二是学生写论文建议灰姑娘最好不要穿水晶鞋去见王子,免得出糗;三是学生论文公开发表了。有了这样的梳理,我们就可以感知和评价了:学生居然在童话里找研究点,如何评价呢?创新而有趣,富有个性。学生的建议呢?也是有趣好玩的。论文发表说明什么呢?这种创新而有趣的研究得到了正式的承认。由此也就看得出叙述者的语态(所谓语态,就是叙述者的情感态度及价值立场的倾向)了——肯定学生的研究。于是得出结论,这是一则肯定探索要有创新和趣味的材料。语境分析,一般多用语脉和语态,语法只是辅助手段,就不赘述。
    审清命题,接下来就是拟纲训练。如何拟纲呢?一般按照因果、对立、类推三大思维方式展开。譬如要写“生命的探索应该有趣”这一命题,通过因果分析,可以讨论:有趣的因是什么呢?果是什么呢?一切文学皆人学,一切人学皆心学;心有温情,心有审美,才会发现天地的趣味;有趣的生命才使生活富有光彩。溯因觅果,找到新的元素关联起来,于是形成判断;有了判断,自然也就有了分论点;分论点有了,按逻辑排列分论点的次序,纲就可以出来了。
    同样,对立思维也可以帮助形成分论点。如,要写“生命的探索应该有趣”这一命题,便可以思考“有趣”的对立面——“无趣”。结合因果分析可知:无趣的探索是对生命的辜负;没有意趣的生命就是一潭死水;生趣,顾名思义,有趣才为生,无趣则生亦如死。
    类推也是帮助发现新思想的方法。如汉乐府《江南》:“江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”多简单的诗歌,但诗歌里的鱼是有生趣的,而观鱼的人如是观,也可见其安静的情趣。由人及物,由物及人,可以类推形成分论点。
    无论是因果,还是对立,抑或类推,其思维本质就是要关联到新的概念,因为判断本质上是概念与概念的关联,而思维的本质就在于关联。
    4.口中能吐好词与佳句。海德格尔说:“语言是人口开出的花朵。”作为应考文章,高考作文表达须有丰富而美丽的“花朵”。如何遣词造句才有审美度呢?答曰:靠思维方法的灵活运用来实现。因果、对立、类推仍然是美化语言的思维方式。譬如“思考很重要”这一句表达是毫无力量的,如何才能加持其力量呢?请看下面这些句子:
    人的全部尊严在于思考,思考铸就人的高贵。
    没有思考,人徒有一具皮囊耳,再好看也无益。
    不思考,即作恶。
    拒绝平庸,请从思考始。
    饭不吃,身死;脑不思,魂灭。
    没有心脑,人不是人;没有思考,心脑亦不是心脑。
    拒绝平庸,请走思考的窄门。
    思维之灯未曾点亮,灵魂永在黑暗。
    显然,这些句子都表达了“思考很重要”这一意思,但审美度要高得多。是因果思维的运用,是对立思维的运用,是类推思维的运用。运用的是另外一种思维法,即意象思维,也就是在语句中加入具有审美性的物象,借物象增强语句的表现力。这种表达是缩喻的方式,即“本体+的(之)+喻体”,如“思维的窄门”“思维之灯”。
    心、脑、手、口皆做训练,尤其是就自己的一篇文章进行反复修改和调整,直至写出高分文——作文的秘诀抑或就了然于胸了。

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