广州市2026届高三一模作文示范及审题指导
原题回放
阅读下面的材料，根据要求写作。
古语云“父母在，不远游”，其后半句“游必有方（若远游，定要告知父母所去的方向）”常被忽略。熟语云“不听老人言，吃亏在眼前”，而后半句“尽信老人言，终生难向前”却鲜为人知。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导
一、命题背景：2026高考作文命题新动向
二、审题三步走
第一步：抓关键词——圈出材料的核心要素
第二步：析材料逻辑——理清材料的内在结构
【材料结构分析】
材料由两个并列的古训案例组成，结构高度对称：
【深层逻辑】
两则古训的共同点：都呈现了“正-反”或“原则-补充”的结构
两则古训的差异：第一则侧重“行”（行为规范），第二则侧重“思”（思维方式）
材料的核心关切：为什么后半句被忽略？这种忽略反映了什么问题？我们该如何对待传统？
第三步：定写作重心——明确“必须写什么”和“可以写什么”
【必须写的核心内容】
现象分析：传统智慧为何常被片面理解（文化传播的简化、实用主义的取舍等）
辩证态度：既要尊重传统（前半句的价值），又不能盲从（后半句的警示）
当代启示：在今天如何对待各类“古训”“经验”“权威”
青年立场：作为新时代青年，应如何面对传统（注意：不是套话式的“我辈青年”，而是融入思考的立场）
【可以写的拓展方向】
从文化传承角度：如何让传统智慧完整传承。
从教育角度：如何培养学生独立思考能力。
从创新角度：如何在尊重传统的基础上突破创新。
从社会治理角度：如何对待历史经验与既有模式。
三、核心概念辨析
【辨析要点】
“游必有方”不是否定“不远游”，而是使其更完整、更人性化。
“尽信老人言”的警示，不是让人“不听老人言”，而是让人“听而有择”。
材料的深层指向是：真正的智慧往往是完整的、辩证的，片面的理解会导致智慧的异化。