2026高考押题范文：名校作文题立意专家解析与例文参考1316-1320
一 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
赞美如礼物，优雅接纳方显智慧与力量。你如何接得住、接得稳？
请联系语言文字运用中的材料，结合你的感受和思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文参考】：
赞美如礼，接纳有方
“赞美如礼物”，这比喻道出赞美的珍贵，也暗示接纳的不易。现实中，多少人面对赞美——或惶恐推辞，或得意忘形。如何真正“接得住、接得稳”？
面对赞美，须以自知为锚定心。面对赞美，最忌心随境转。别人夸一句便飘然，此因内心无锚。要接住赞美，先要在心中立根定海针——清晰的自我认知。屠呦呦获诺奖后说“这是团队的成绩”，正因心中有尺：清楚自己做了什么，也清楚团队做了什么。赞美来时用这杆秤称一称——名副其实，坦然受之；过誉了，清醒知之。
面对赞美，须以谦逊为怀正念。面对赞美，两种姿态最不可取：傲慢与虚伪。真正的优雅接纳，是谦逊而不自卑，自信而不倨傲。钱学森被誉“中国航天之父”，只轻轻一句“我个人只是沧海一粟”。这话妙处在于：既不否认贡献，又强调集体力量。面对赞美，先接纳善意，再回归本心，久之便能在赞美前保持从容。
面对赞美，须以笃行为志转化。最高境界的接纳，是将赞美化为前行的动力。若赞美之后便沾沾自喜，那赞美便成了绊脚石。袁隆平被誉为“杂交水稻之父”后，依然每天卷起裤腿下田：“荣誉是过去的事，水稻才是未来的事。”钟南山获“共和国勋章”后，依旧奔波一线：“荣誉是责任，不是终点。”他们都做到了“接得住”后的“接得稳”——把赞美放在身后，把目光投向远方。
面对赞美，还须以清醒为眼辨伪。并非所有赞美都值得接纳。有的真心，有的客套，有的阿谀。邹忌讽齐王纳谏：“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”同一句赞美，动机全然不同。看得清，才能接得对——真心赞美，优雅接纳；虚情恭维，一笑而过。
个人如此，国家亦然。今日之中国，身处世界大舞台，赞誉之声纷至沓来，“基建狂魔”“高铁奇迹”“脱贫壮举”……这些来自国际社会的赞美，是对中国人民奋斗成果的认可，亦是对中国智慧的肯定。面对“厉害了，我的国”的由衷赞叹，我们报以谦逊的微笑；面对不实之词的捧杀，我们保持清醒的头脑。这份“接得住、接得稳”的定力，正是大国走向强国的必修课。
愿你我，都能在赞美面前——心定、念正、眼明、行笃。接得住，是能力；接得稳，是境界；接过赞美还能继续前行，是真正的大智慧。当千万个体都能优雅接纳赞美，这个民族便能在世界的掌声中，走得更稳、更远、更从容。
题目解读
这道作文题围绕“如何接纳赞美”展开，核心在于探讨接纳赞美背后的智慧与力量。题目虽短，但内涵丰富，值得深入剖析。
命题意图（结合“中国学生发展核心素养”）
本题紧扣“中国学生发展核心素养”中“健全人格”这一核心要点。健全人格要求学生“具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等”。面对赞美的态度，正是健全人格的试金石：
自信自爱：能坦然接纳真诚赞美，不因自卑而惶恐推辞
情绪管理：面对赞美不飘飘然，保持内心平静
自我认知：清晰认识自身价值，不以外界评价为唯一标尺
人际和谐：以得体方式回应赞美，促进良性人际互动
命题者意在引导青年思考：在他人评价面前，如何保持内心的定力与从容，这正是健全人格养成的重要一课。
三、立意角度
本题写作重心：题目明确要求探讨“如何接得住、接得稳”，因此写作重心必须落在“方法”“路径”“修炼”上，而非仅仅论述“为什么重要”。