10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 我见房杜平生/勤苦仅能立门户/遭不肖子/荡覆无余/吾有此/子孙今悉付汝葬毕/汝即迁入我堂/抚养孤幼/谨察视之/
B. 我见房杜平生勤苦/仅能立门户/遭不肖子/荡覆无余/吾有此/子孙今悉付汝/葬毕/汝即迁入我堂/抚养孤幼/谨察视之/
C. 我见房杜平生/勤苦仅能立门户/遭不肖子/荡覆无余/吾有此子孙/今悉付汝葬毕/汝即迁入我堂/抚养孤幼/谨察视之/
D. 我见房杜平生勤苦/仅能立门户/遭不肖子/荡覆无余/吾有此子孙/今悉付汝/葬毕/汝即迁入我堂/抚养孤幼/谨察视之/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 高丽,国号,也称王氏高丽,是朝鲜半岛古代封建王朝之一。
B. 亚献,古代祭祀时通常要献酒三次,第二次献酒即称为“亚献”。
C. 輛车,又称“软车”“轜车”,在古代专指载运棺柩的车子。
D. 春秋,可代指年龄,文中的“春秋甫尔”意同“春秋鼎盛”。
12. 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
A. 皇上向贾言忠询问辽东诸将的情况,贾言忠通过与薛仁贵、庞同善、高侃等人的比较,认为李勣是最能忘记个人而忧虑国家的人,皇上很同意他的意见。
B. 李勣奉命攻打高丽,他果断下令先攻占新城,顺势攻取十多座城之后,最终平定高丽;去世后,皇上非常悲痛伤心,为他在阴山等多地修建坟墓,大力表彰。
C. 李勣与人议事时,总能虚心听取,从善如流;对人才很爱护,他曾善意地提醒刘延祐不要锋芒太露;对于功劳,他不归于自己,而将金帛等赏赐全都分给将士。
D. 到了晚年,李勣更加珍视与亲人的陪伴。他虽身居高位,家中奴仆众多,却不顾年迈,坚持亲自为患病的姐姐煮粥,甚至为此还烧焦了胡须和鬓发。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)郭待封以水军自别道趣平壤,勣遣别将冯师本载粮仗以资之。
(2)其有志气不伦,交游非类者,皆先挝杀,然后以闻。
14. 概括李勣病重后在医药问题上的矛盾表现,并分析其原因。
【答案】
10. D 11. D 12. B
13. (1)郭待封率领水军从另外一条路向平壤进发,李勣派遣别将冯师本运载着粮食和兵器去资助他。
(2)(子孙当中)如果有心志不端正,结交了行为不正的人的,你就都先打死他们,之后再报告。
14. 皇上和太子赏赐的药物,李勣就服用;他家子弟为他请医生,他都不让看病。
服用皇上和太子赏赐的药物,体现了身为臣子的李勣对朝廷的敬意、忠诚;而拒绝子弟请来的医生,是因为他认为寿命长短自有定数,无须刻意求生。
【解析】
10.
本题考查学生文言文断句的能力。句意:我看房玄龄、杜如晦平生勤苦,才能树立门户,但遇到了不肖子孙,家业被败尽。我有这些子孙,现在全都托付给你。我的葬事完毕,你立即搬进我家居住,抚养儿孙,仔细监察他们。“仅能立门户”的主语应是“房杜”而非“勤苦”,故“勤苦”与“仅能立门户”不应连在一起,据此可排除AC。“此子孙”是李勣临终托付的对象,因而中间不能断开,据此可排除B。
11.
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。D.“春秋甫尔”意为年少;“春秋鼎盛”意为正值壮年。
12.
本题考查学生理解文章内容的能力。B.“为他在阴山等多地修建坟墓”曲解文意,文中为“起冢象阴山、铁山、乌德鞬山”,其中的“象”是“仿照”“模仿”“模拟”的意思。“阴山、铁山、乌德鞬山”当是李勣“破突厥、薛延陀”的地方,朝廷此举意在对李勣进行表彰。
13.
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“以”(前一个),率领;“趣”,前行;“仗”,兵器。
(2)“伦”,端正;“交游”,结交;“挝杀”,打死;“闻”,报告。
14.
本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
表现:结合“上及太子所赐药,勣则饵之;子弟为之迎医,皆不听进”可知,皇上和太子赏赐的药物,李勣就服用;他家子弟为他请医生,他都不让看病。
原因:结合“吾本山东田夫,遭值圣明,致位三公,年将八十,岂非命邪!修短有期,岂能复就医工求活”可知,服用皇上和太子赏赐的药物,体现了身为臣子的李勣对朝廷的敬意、忠诚;而拒绝子弟请来的医生,是因为他认为寿命长短自有定数,无须刻意求生。
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