参考答案
1．C2．D 3．D 4．①适合插入A句后做论据。因为A句谈的是“线上批评和线下批评形成了激烈的对立”，而所给文字叙述的正是二者互相批评、互相对立的现象。②B句谈的是网络文学评论由于“抓大放小”导致的批评“无力无效”问题，所给文字虽有“无力无效”，却不是“抓大放小”造成的。 5．①积极参与线上活动，多与作者及其他读者交流；将专业性批评发表于网络空间，形成更大的影响力。②不能排斥线上批评甚至与之对立，而要平等看待，与之协商对话。③积极参与网络文学的评价体系和标准的建立，形成自己领域的理论。④网络文学评论首先要从网络文学作品的文学身份入手加以研究和批评，“大”“小”一起抓。⑤线下批评者还应继续开展专业而深入的线下批评，让线下批评发挥出不可或缺、不可替代的社会功用。
【解析】1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
C.“因积聚于特定公共空间”“影响力几何级增长”因果关系不成立，原文是“在技术的协助下，可以转发、推广和分销相关内容，使其影响力呈几何级增长”。
故选C。
2．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“与评论者的文学修养差、性格情绪化密切相关”于文无据。原文只是谈到“线上批评多为即兴式批评，批评者探讨作品中的某个细节，针对其他读者提出的问题发表不同观点、意见，也有吐槽、发泄甚至对骂的内容”，而没有谈到原因。
B.“但如能发表在网络界面上，也会在粉丝中产生极大影响”推论过于绝对，因为网友们具有情绪化、非专业化的特点，未必能接受线下批评理性化、专业化的表达。
C.“不再评论作品本身”与原文不符，原文是“海量的作品能够纳入批评视野的却少之又少”，“少”不等于不评论。
故选D。
3．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“后描绘二者融合的蓝图”无中生有。材料一结尾只是说“网络文学评论首先要从网络文学作品的文学身份入手加以研究和批评……并有益于提升作者的创作能力和读者的审美水平”，是针对网络文学批评谈看法，并未说到二者融合的问题。
B.“因为网络小说的文学的功能更为重要”曲解文意，原文是“首先要从网络文学作品的文学身份人手”，“首先”不等于“更重要”，原文并没有比较文学功能与其他功能谁更重要。
C.“与材料二说网络文学‘跨界’的作用相同”偷换概念，材料二说的是“网络文学评论成了一个‘跨界’的交叉学科”。
故选D。
4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
所给文字“线下批评认为线上批评太随意……线上批评认为线下批评者……”，这是具体展现线上批评和线下批评互相批评、互相对立的现象。
而A句“在实际运行过程中，网络文学的线上批评和线下批评分野较大，甚至形成了激烈的对立”，恰恰说的是线上批评和线下批评“分野较大”“激烈的对立”。因此适合插入A句后做论据。
而B句“网络文学评论既要‘抓大’，也不能‘放小’，否则将陷入无力和无效的窘境”，谈的是文学评论必须既要“抓大”，又不能“放小”，否则会导致批评“无力无效”。所给文字“不足以形成相互对话的可能，批评是无效的”虽有“无力无效”，却不是“抓大放小”造成的。
5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
由线上批评“界面内实际上形成一个开放的评论空间，作者与读者之间、读者与读者之间、不同作者之间都能够互动”“评论者的身份差异决定了评论内容的差异”“线上批评由于积聚在特定人群的公共空间中，极易受到关注，也容易激发当事者和周边人员参与讨论的情绪；同时在技术的协助下，可以转发、推广和分销相关内容，使其影响力呈几何级增长”，可得出：积极参与线上活动，多与作者及其他读者交流；将专业性批评发表于网络空间，形成更大的影响力。
由“在实际运行过程中，网络文学的线上批评和线下批评分野较大，甚至形成了激烈的对立。从网络文学整体生态而言，需要建立一种平等、协商的对话机制，以促进网络文学批评的健康发展”可得出：不能排斥线上批评甚至与之对立，而要平等看待，与之协商对话。
由“由于制约网络文学的要素众多，网络文学评论成了一个‘跨界’的交叉学科。学界和业界普遍认为网络文学的评价体系和标准还没有建立起来，需要从其他领域调用理论资源，因此网络中的文学空间成了多种社科理论的实验性‘靶场’”“网络文学现场非常活跃，加之网络传播的特性，时时会出现一些异乎寻常的特殊现象；又由于网络文学与社会流行风尚存在紧密关系，常能创造网络舆论热点。这些现象非常容易引起评论的注意”可得出：积极参与网络文学的评价体系和标准的建立，形成自己领域的理论。
由“网络文学评论首先要从网络文学作品的文学身份入手加以研究和批评”可得出：网络文学评论首先要从网络文学作品的文学身份入手加以研究和批评，“大”“小”一起抓。
由“从网络文学整体生态而言，需要建立一种平等、协商的对话机制，以促进网络文学批评的健康发展”可得出：线下批评者还应继续开展专业而深入的线下批评，让线下批评发挥出不可或缺、不可替代的社会功用。
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