6.D7.B 8.①指磨庄要搬迁,村庄要告别原址。②指磨庄要告别从前的传统道路,以全新的文化模式迎接今后的经济发展,以新的而貌展现于世。③指磨庄人要告别从前的老观念,要接受新事物。 9.①形象上,这一段详细地展现出葛子“考察论证”后的方案,说明他见多识广,有头脑,也说明他对村庄的发展尽心尽力、热情十足。②情节上,这是莫三坡对葛子态度转变的关键,呼应上文关于吃、喝等名牌的铺垫,同时为下文葛子在微信群里得到人们的认可做了充分的铺垫,使情节合理。③主题上,彰显了变革时代要在继承中创新,在发展中保护传统的主题。(或“彰显了面对新形势要勇于摆脱旧观念、旧方法的束缚,才能迎来新生的主题”)
【解析】6.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
D.“心理的阴暗和自私”错,莫三坡只是不能理解年轻人的做法,他也是关心磨庄发展的人,谈不到阴 暗和自私。
故选D。
7.本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
B.“莫清峰的直接出场”分析错误,莫清峰在文中并未直接出场。
故选B。
8.本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
结合“关于咱磨庄搬迁的事”“说说咱们磨庄的搬迁”可知,指磨庄要搬迁,村庄要告别原址。
结合“咱要注册,注册莫家石磨,莫家锅盔,注册了才是自己的”“磨庄搬迁,腾出的土地与外村的耕地连成片,正好,建成千亩茶园”“街心的古槐老磨,系历史文化遗产,表明了莫家,也是中国农村演进的缩影,申请保护”可知,葛子等年轻一代在新农村建设中思想新潮,敢想敢做,有魄力有眼光,通过葛子所叙述的磨庄未来的发展模式,“告别”指磨庄要告别从前的传统道路,以全新的文化模式迎接今后的经济发展,以新的而貌展现于世。
结合“还得像蠽蟉鬼那样冲破裹在身上的那层硬壳,脱出来,能飞能叫,以新的面貌展现于世才好”“莫三坡虽是似懂非懂,却渐渐折服了”“葛子赚得了玫瑰、鲜花、拇指、抱拳”可知,葛子的宣传讲解,从观念上改变了磨庄人想法,“告别”指磨庄人要告别从前的老观念,要接受新事物。
9.本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
形象上,“葛子说,产品必须创品牌;要创出品牌保住品牌,一是靠质量,二是要注册”“葛子说,不光注册石磨注册锅盔,还要注册茶叶”“葛子说,开阔的细沙滩,不能再枉费着,建展示厅……”这一段详细地展现出葛子“考察论证”后的方案,从品牌创建到具体的乡村规划,说明他见多识广,有头脑,也说明他对村庄的发展尽心尽力、热情十足。
情节上,结合后文“葛子还说了一些什么股呀,什么率呀,什么比呀,头头是道汤水不漏,莫三坡虽是似懂非懂,却渐渐折服了”可知,“葛子亮出了底牌”一段是莫三坡对葛子态度转变的关键;呼应上文“全聚德”“狗不理”“永和豆浆”“杭州龙井”等关于吃、喝等名牌的铺垫,同时“葛子从莫清明那里进入了磨庄微信群。晚间即在群里发了视频……”为下文葛子在微信群里得到人们的认可做了充分的铺垫,使情节合理。
主题上,小说以磨庄搬迁一事为切入口,村庄要告别原址,也要告别从前的传统道路,以全新的文化模式迎接今后的经济发展,磨庄人也要告别从前的老观念,要接受新事物。村里年轻人的代表葛子见多识广,有头脑,推动了观念的创新和发展模式的创新,同时“街心的古槐老磨,系历史文化遗产,表明了莫家,也是中国农村演进的缩影,申请保护,供游人温习过去,展望未来”彰显了变革时代要在继承中创新,在发展中保护传统的主题。
10.A11.D 12.D 13.(1)鱼鳖不敢渡过,鼋鼉不敢停留,料想很难横渡过去的!
(2)仲由,记住:在说话方面奋力表现的人,往往华而不实;在行动方面奋力表现的人,总是自我夸耀。14.①虚心求教;②循循善诱;③乐观积极;④善于思考;⑤为人良善。
【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。
句意:子路衣着华丽去见孔子。孔子说:“仲由,为何穿着这样华丽?现在你穿着非常华丽的衣服,脸上流露出满足的神色,这样天下的人谁还愿意帮助你提高呢?”
“盛服”是“见”的状语,中间不可断开,排除BD;
“颜色充盈”是指子路的神色骄傲满足,“颜色充盈天下”不合逻辑,“天下”应断到下句,排除CD。
故选A。
11.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。
A.正确,两个“方”字分别是“正”“方圆”的意思。句意:正要从那里横渡。/方圆六七十里的国家。
B.正确,两个“并”字分别是“靠近”“连、竟然”的意思。句意:孔子派弟子靠近高崖阻止他。/连蟋蟀也不能去捉了。
C.正确,两个“知”字都是“明智”的意思。句意:说话有要领就明智。/失去自己的同盟者,这是不明智的。
D.错误,两句中的“常”字含义不同。前者意思是“常态”,后者意思是“固定的”。句意:是士人的正常情况。/圣人没有固定的老师。
故选D。
12.本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“并且免于贫穷”错误,他认为“夫贫者,士之常也”,说自己“处常待终”,意思是“我处于正常情况之中(贫穷),等待自然的归宿(死亡)”,所以荣启期并没有免于贫穷,文中“鹿皮裘”是一种简陋的裘服,是隐士或丧服用衣,也并非指其生活富裕。
故选D。
13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“居”,停留;“意者”,料想;“济”,渡过。
(2)“奋”,奋力表现;“华”,华而不实;“伐”,夸耀。
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