9．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。
刘心武的“三齿耙”中第一个“齿尖”对着自己，挖掘埋藏在心灵深处的秘密，探究那些最本原的生命冲动。当作者看到人们都在关注电视上的那些明星，而不关注那些科技人员，甚至说就连居民楼下面卖煎饼的某位个体商贩也比自己有名，作者有过失落，可是当你知道自己虽然无闻，但并不默默，因为自己研究的课题有不小的突破，参与的研讨会的内容很专门，别人不会理解，所以作者认识到自己只是默默，而不是无闻，明白了自己的生命价值，内心由失落，变得更加旷达和坚定。
刘心武的“三齿耙”中第一个“齿尖”对着他人，窥见芸芸众生的所作所为，生死歌哭，悲欢离合，以及隐蔽于深处的人性的涌动激荡。当当红明星从地铁车厢中出来时，有人惊呼出她的名字，有人从地铁中追了出来，有人为了盯住她看而忘了上车，这一些，让作者感到我们的社会生活越来越复杂多样，也越来越活泼有趣了。而当观众看到电视屏幕上红歌星那张未必多么漂亮的脸蛋的大特写时，却只是惊呼着她的名字，而全然不知道，甚至可以说是完全不想知道与那红歌星的大特写出现在荧屏上有关的科技人员的名字，从而可见，人们对科技工作者毫不关心，所以通过观察他人，作者 对这一现象既有包容，也有否定。
刘心武的“三齿耙”中第一个“齿尖”对着变幻莫测的社会风云，探究看似紊乱无序的冲撞中所包含的深刻而本质的规律。作者对人们只追捧明星，而不关心科技工作者，内容最初是失落的，但是当看到邻居对自己抱以微笑，内心变得平和和心旷神怡。所以关注生活，面对复杂多变的社会，倡导包容的社会风气和虽不为人知也要坚守自我价值的人生态度。
10．C11．B 12．C 13．①居住在肥沃的土地上的百姓不能成材，是因为过度享乐（追求淫逸），居住在贫瘠土地上的百姓，没有不向往道义的，是因为勤劳。
②你的婢女（小妾）不穿丝绸的衣服，马不吃粟米（精饲料），人们大概（一定）认为你吝啬（你是一个吝啬的人），并且不能为国家增添光彩啊。14．①季文子因为自己身为国相，要与民同甘共苦。
②张文节基于人之常情，居安思危，为避免家人日后陷于困顿。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：鲁国要灭亡了吧？让你这样的顽童充数做官却不让你听闻做官之道？坐下来，我讲给你听。过去圣贤的国王为老百姓安置居所，选择贫瘠之地让百姓定居下来，使百姓劳作，发挥他们的才能，因此（君主）就能够长久地统治天下。
“居”的主语应是文伯，此处省略，单独成句，前后断开，排除AB；
“择瘠土而处之”和“劳其民而用之”句式对称，句意相关，各自单独成句；“故”此处为副词作状语，应放在句首，前面断开。排除D。
故选C。
11．本题考查学生理解文言实词含义及识记古代文化常识的能力。
A.“意义相同”错误，“余虽好修姱以靰羁兮”的“修”为“美好”，句意：我虽爱好美好来约束自己的言行。
文中的“修”为“提醒、督促”。句意：我希望你早晚提醒我。
B.正确。
C.“意义相同”错误，两个“恶”字意义不同。“所恶有甚于死者”的“恶”意为“厌恶”。句意：父老乡亲吃得粗劣、穿得不好。/(我)厌恶的东西还有比死亡更厌恶的。
D.“意义相同”错误，文中的“速”，意为“招致”，“交语速装束”的“速”，意为“赶快”，两个“速”字意义不同。句意：不走正路，招致祸患/彼此相互传语快快去筹办，来往的人连续不断像天上的浮云。
故选B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.对“子服的转变”，归因不当。原文为“献子囚之七日。自是，子服……”，子服的转变是因为献子对他的禁闭。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
①“材”，成材；“淫”，过度享乐；“淫也”“劳也”，判断句；“向义”，向往道义。
②“衣”，穿；“其”，大概；“爱”，吝啬；“华国”，为国家增添光彩。
14．本题考查学生筛选概括信息的能力。
结合“吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎”可概括出，季文子因为自己身为国相，要与民同甘共苦。
结合“人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？身岂能常存？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所”可概括出，张文节基于人之常情，居安思危，为避免家人日后陷于困顿。
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