朱熹《三朝名臣言行录》
四、课外阅读
课外文言文
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司马光勤学
司马温公①幼时,患记忆不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独闭门不出,俟②能讽诵③乃已。自言:“用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志④,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其文思其义所得多矣。”
(选自《三朝名臣言行录》)
(注释)①司马温公:即司马光。死后被封为“温国公”,故称司马温公。②俟:等到。③讽诵:背诵。④志:记,记住。
7.用“/”标出下面句中的两处停顿。
咏其文思其义所得多矣
8.解释下列句中加点的词。
(1)患记忆不若人
(2)及长
9.用现代汉语解释划线句。
用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。
10.本文中概括主旨的句子是( )
A.用力多者收功远。B.其所精诵,乃终身不忘。
C.书不可不成诵。D.咏其文思其义所得多矣。
答案:
7.咏其文/思其义/所得多矣
8.①若,比得上,如;②及,等,等到。
9.示例:(因为)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,才能终身不忘。
10.C
译文
司马光小时候,担心记忆能力比不上别人,大家在一起学习讨论,其他兄弟已经会背诵,玩耍休息去了,他却独自关门不出,专心读书,等到能够背诵才停止。(司马光)自己说:“(读书时)花费精力多的,收获就长远,他所精心背诵的书籍,是一辈子也不会忘的。”等到(司马光)长大了,他读遍了古代书籍,见多识广。他说:“读书不可以不背诵,有时骑马走路,有时半夜睡不着觉,吟咏读过的文章,思考它的意思,收获就多了。”
司马温公①幼时,患记忆不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独闭门不出,俟②能讽诵③乃已。自言:“用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志④,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其文思其义所得多矣。”
(选自《三朝名臣言行录》)
(注释)①司马温公:即司马光。死后被封为“温国公”,故称司马温公。②俟:等到。③讽诵:背诵。④志:记,记住。
7.用“/”标出下面句中的两处停顿。
咏其文思其义所得多矣
8.解释下列句中加点的词。
(1)患记忆不若人
(2)及长
9.用现代汉语解释划线句。
用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。
10.本文中概括主旨的句子是( )
A.用力多者收功远。B.其所精诵,乃终身不忘。
C.书不可不成诵。D.咏其文思其义所得多矣。
答案:
7.咏其文/思其义/所得多矣
8.①若,比得上,如;②及,等,等到。
9.示例:(因为)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,才能终身不忘。
10.C
译文
司马光小时候,担心记忆能力比不上别人,大家在一起学习讨论,其他兄弟已经会背诵,玩耍休息去了,他却独自关门不出,专心读书,等到能够背诵才停止。(司马光)自己说:“(读书时)花费精力多的,收获就长远,他所精心背诵的书籍,是一辈子也不会忘的。”等到(司马光)长大了,他读遍了古代书籍,见多识广。他说:“读书不可以不背诵,有时骑马走路,有时半夜睡不着觉,吟咏读过的文章,思考它的意思,收获就多了。”
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