高考语文总复习之标点符号小专题典例分析
【考纲解读】
一、标点符号考试大纲:
“考试大纲”对标点符号的考查要求是“正确使用标点符号”,能力层级为e,表达应用。
本考点对考生能力的考查主要包括以下方面:(1)熟悉标点符号的种类;(2)掌握各种标点符号的用法、作用及正确的书写位置;(3)注意标号与点号连用时的规范;(4)能给现代文、文言文加标点,对错漏标点能加以发现、改正或补出。
“正确使用标点符号”,从本质上说,是考查对句子结构、意思、语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。考查的重点是对标点符号使用的正误辨析能力与实际操作能力,就是要求考生快速准确地发现标点符号使用中的常见毛病,明确规范正确的用法。
国家语委和新闻出版署颁布的《标点符号用法 》规定的标点有16种,包括7种点号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号)和9种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号)。点号主要是表示语言中停顿的,标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。历年高考考查标点符号的试题,除着重号、连接号、专名号、间隔号外,其余12种都曾涉及。
二、近3年考过的标点符号题
2018年 浙江卷 第3题 冒号 选择题
2019年 浙江卷 第3题 引号 选择题
2019年 全国II卷 第18题 引号 选择题
2020年 全国卷1 第19题 破折号 选择题
2020年 山东卷 第18题 破折号 选择题
【易错点梳理】
一、冒号
1用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后,表示提示下文。
示例1:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
示例2:她高兴地说:“咱们去好好庆祝一下吧!”
示例3:小王笑着点了点头:“我就是这么想的。”
示例4:这一事实证明:人能创造环境,环境同样也能创造人。
2表示总结上文。
示例:张华上了大学,李萍进了技校,我当了工人:我们都有美好的前途。
3用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。
示例1:(本市将举办首届大型书市。)主办单位:市文化局;承办单位:市图书进出口公司;时间:8月15日一20日;地点:市体育馆观众休息厅。
示例2:(做阅读理解题有两个办法。)办法之一:先读题干,再读原文,带着问题有针对性地读课文。办法之二:直接读原文,读完再做题,减少先人为主的干扰。
4用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
示例1:广平先生:……
示例2:同志们、朋友们:……
5一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中,如不得不套用冒号时,宜另起段落来显示各个层次。
示例:第十条遗产按照下列顺序继承:
第一顺序:配偶、子女、父母。
第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
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