高考语文备考：诗歌鉴赏方法指津
一、古代诗歌的“表现手法”
（一）考情探究
1.含义：表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。近几年来高考诗歌鉴赏对表现手法的考查是常见的有：对比、衬托、虚实、象征、借古讽今等。需要注意的是：在实际考查中，当题目问及表现手法时，往往把修辞手法和表达方式中具体的抒情方式、描写方式也纳入其中。
2.常见命题方式
（1）试简析这首诗所运用的表现手法。
（2）这首诗运用了哪些表现手法？有什么作用？
（3）试从××表现手法的角度分析这首诗（诗的第×联）。
（二）考题引路
1.阅读下面两首诗，按要求作答。
未展芭蕉
【唐】钱王羽
冷烛无烟绿蜡干，
芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，
会被东风暗拆看。
同儿辈赋未开海棠（其一）
【金】元好问
枝间新绿一重重，
小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，
且教桃李闹春风。
简要分析这两诗的表现手法。
【读懂大意】
第一首标题：未展芭蕉
第一句：把未展的芭蕉比作绿色蜡烛。
第二句：未展芭蕉在早春寒意包围中卷缩不舒。
第三句：未展芭蕉好象未拆封的书札，深藏着美好情愫。
第四句：随着寒气的消逝，芳春的到来，和煦的东风总会暗暗拆开“书札”，使美好的情愫呈露在无边的春色之中。
第二首标题：同儿辈赋未开海棠（其一）
第一句：海棠枝间新长出的绿叶层层叠叠。
第二句：小花蕾隐匿其间微微泛出些许的红色。
第三句：要爱惜自己那芳香的心，不要轻易地盛开。
第四句：姑且让桃花李花在春风中尽情绽放吧！
【审题要点】两首诗 表现手法
【考题解析】
第一首：首句从未展芭蕉的形状、色泽设喻。第二句写卷成烛状的芭蕉，最里一层俗称蕉心，诗人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。第三、四句又另外设喻。古代的书札卷成圆筒形，与未展芭蕉相似，所以这里把未展芭蕉比作未拆封的书札。
第二首：诗句运用了衬托、对比和比拟的手法写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。诗人忠告它“爱惜芳心”，不要轻易地吐蕾。作者以一首海棠诗暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己内心的纯洁。“芳心”是一个双关词语，一层意思是海棠花的花心，另一层是儿女的爱慕之心。
【答题步骤】
第一步，指出用了哪种表现手法。
第二步，结合诗句内容解释表现手法是如何运用的。
第三步，阐述表现手法的运用效果，概括诗歌的思想感情。
参考答案：
第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作耒燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
（责任编辑：admin）