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关于高中英语阅读,我有3个锦囊给你

作者:佚名    文章来源:学科网    点击数:    更新时间:2019/7/25
阅读在英语学习中有着不可替代的作用,阅读量的多少很大程度上决定了我们的英语水平。英语是高考中一门比较重要的学科,而阅读又占据高考英语的很大部分。因此,英语阅读能力的培养对我们来说至关重要。
    1. 培养语感
    经过大量的阅读,你会发现自己已经将英语语法内化为一种抽象的逻辑,成为自己本身所具有的一种能力。尤其是在阅读长难句的时候,我们可以迅速找到主句从句,主句的主语谓语,从句的主语谓语,帮助我们极大地加快文章阅读速度。
    2. 增长见识,开阔视野
    英语阅读是提高英语学习兴趣,增长知识的重要手段。随着阅读能力的不断提高 ,语言知识的不断增加,英语阅读量就会不断增加。学生的注意力就会有一部分转移到阅读材料的内容上。英语学习者在英语阅读上感到了英语学习的进步与成就,反过来又进一步激发了英语学习兴趣。通过广泛大量的英语阅读,英语学习者猎取了知识, 增长了见识,开阔了眼界。进一步促进了英语学习动机的增强。
    3. 有效提高英语写作水平
    通过大量阅读,我们会积累大量的词汇、语法、以及句型。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”读的多了,我们自然也能写出地道优秀的英语文章。
    那么……怎样提高英语阅读能力?
    1
    扩大词汇量
    要提高阅读能力,必须扩大词汇量。词汇量小,不仅影响阅读速度,还增加阅读理解难度。在英语学习中要善于积累词汇。阅读本身就是学习词汇,扩大词汇量的最佳途径,多阅读,便能多接触生词;多积累,巩固词汇。另外可以利用构词法,借助前缀,后缀和词根来增加词汇量。还可以通过多做教材中的词汇练习来学习,掌握词汇。
    2
    学好语法
    语法是影响阅读理解的重要因素。阅读材料中包含许多语法现象,有了牢固的语法知识,就可以促进阅读的顺利进行,提高阅读的速度和效率。因此,语法知识的学习应予以重视,当然,不能把语法和阅读割裂开来。在掌握大量的语法知识以后,阅读和语法学习应同时进行。
    3
    多阅读一些英文课外读物
    通过阅读一些课外读物,可以扩大我们的英语词汇量。进一步巩固语言基础,增加感性认识,当然要注意结合自认实际情况,来进行课外读物的选择。
    4
    英语阅读方法技巧
    阅读中常考的题型主要分为细节理解题、主旨大意题、推理判断题以及猜测题意题。下面我们以主旨题为例,来为大家讲一下主旨类题目的做题方法。
    首先第一步我们需要知道什么样的题目是考察文章主旨的。通常情况下,我们可以从此类题的题干中看到”mainly tell us“, ”mainly talk about”, ”main purpose”,”suitable title”等关键词。确定题目是考查文章主旨后,我们就要根据具体方法来做题。
    主旨类题主要有两种做题方法。
    1
    第一种,快速作文法。
    分别以选项A、B、C、D为题,在脑海中形成一篇文章,看看哪一个更符合文章。
    比如下面这个道题:
    What can be a suitable title for the text?
    A. Keeping Fit by Eating Smart
    B. Balancing Our Daily Diet
    C. Making Yourself a Perfect Chef
    D. Cooking Well for Less
    使用这种方法,如果A选项为文章的题目,那么我们这篇文章可能会讲如何通过聪明的吃来保持健康。如果B为题目,文章可能会倾向于讲述平衡我们的日常饮食的原因,途径等等。若C为题目,那么文章可能会倾向于谈为什么要让自己成为一个优秀的厨师,以及怎样才能成为一名优秀的厨师等等。若D为题目,那么这篇文章可能会讲如何用更少的钱做出美味的饭。这样,通过分析选出更符合文章题意的那个选项。
    2
    如果这种方法还是不能帮助我们选对正确答案,我们还可以考虑第二种方法:即对文章的首段,中间段落的开头部分以及文章尾段进行联系总结,从而找出文章的主旨。因为这些部分非常容易出现文章的主旨句。
    下面再给大家讲一个考察段落主旨的例题。
    寻找段落主旨比寻找全篇文章的主旨简单一些,题干的指向非常明确,锁定的阅读区域也固定,段落中词数有限,不需要耗时太久。如:
    1. Paragraph 2 is mainly about --------.
    A. Which aircraft the author got to fly
    B. How the author learned to fly
    C. What the author learned about simulators
    D. Why the author got a pilot’s licence
    My group took part in activities ranging from learning about the history of aviation (航空) to flying in state-of-the-art pilot training simulators (模拟装置). At least once a day, I devoted myself to learning one of the world’s best training aircrafts, the Cessna 182. Not only did I receive thorough ground instruction, but I also got to fly. In total, I flew five hours to receive my private pilot’s license. In that one joyous and o h-so-short week, my passion for aviation grew even stronger. Now, whenever I see a plane flying overhead, I feel a sense of pride thinking I’ve done that.
    分析:一般段落中的主旨句会出现在首句,这一特点尤其适应于说明文和议论文,文中下划线处为主旨句,考生只要能够分析此类结构就可知道ranging...simulate 的定语,定语中from...to...展示了活动的范围,可以看出参与活动的都是与飞行有关的学习,故选择B项。
    虽然考察主旨的题型多样,但一篇文章的主旨只有一个,这也就决定了这类题的数量不会过多。但是虽然题目不多,但抓住文章是阅读的关键,即使没有出现明显的主旨大意题,也建议我们同学在阅读时秉持主旨意识,对全文主旨进行把控。
    

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