解题策略·地理 |“三步法”解答地理过程类试题
遗传近几年高考地理试题中对地理过程类的试题考查频率越来越高,2017年以后,过程类试题像“白风暴”一样席卷了地方卷和全国卷。地理过程体现了“揭示地理事物的空间运动、空间演变规律”的地理课程性质,反映了“探究地理过程、地理成因以及地理规律”的课程设计思路,强调地理事物和现象的时间变化特征。辩证唯物主义认为,“世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的”,过去的地理考查几乎是静态的,现在注重考查过程,由静态到动态,还原了世界本来面貌,也预示着核心素养背景下的测试,越来越关注考核学生在真实情境中的探究深度。
“三步法”解答地理过程类试题
作者简介:
魏春松:中国地理学会会员,中学高级教师,教育硕士。湖北省荆门市地理学科带头人、教科研学术带头人,海南省中小学教师小课题指导专家,海南自贸港E级人才。2019年华中师大面向全国招聘骨干教师任教于华中师大琼中附中。撰写论文获全国教研论文大赛特等奖一次,一等奖三次。在《地理教学》、《教学考试》等杂志发表论文多篇。主要从事中学地理教学、中高考复习考试最优化策略研究。
在可以预见的一段时期,地理过程类试题是每一个选修地理学科的高中生必须“打卡”的一类试题。在解答这一类试题时,可以采取三步法,来有效提高学生的得分率。
【例2】(2021年全国甲卷,37题)(节选)
下图所示的我国祁连山西段某山间盆地边缘,山坡、冲积扇和冲积平原的植被均为草原,其中冲积平原草原茂盛。山坡表面多覆盖有沙和粉沙物质。附近气象站(海拔3367米)监测的年平均气温为-2.6℃,年降水量约291毫米,集中在夏季,冬春季多风。
分析分布在山坡表面的沙和粉沙的空间迁移过程。
【解析】
第一步:合理划分阶段
根据题意,可以把山坡的沙和粉沙的空间迁移过程划分为三个阶段:
1.沙和粉沙物质的产生;
2.搬运过程;
3.山坡沉积。
划分阶段时,要注意遵循地理事物发生、发展、演变的先后顺序,不能随意颠倒,还要保证过程的连贯性,环节的完整性。
第二步:逐阶段解释成因
依据地理事物发展、演变的因果关系,逐段分析成因。
1.沙和粉沙物质的产生:河流携带的泥沙在山麓冲积扇沉积,以砂砾为主,也有少量的沙和粉沙;
2.搬运过程:春季,冲积扇地表干燥,植被稀疏,地表沙粒更易移动;在强劲的风力作用下,沙粒沿着山坡爬升;
3.山坡沉积:随着海拔的升高,风的搬运能力减弱,沙和粉沙在山坡沉积。
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