2019年1月海淀高三期末考试时间及考试科目安排:1月15-17日,新东方优能中学老师整理了2019北京海淀区高三期末历史考试整体评析供大家参考，为广大考生整理最新高考复习资料，更多高考资讯请关注！
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2019年北京市海淀区高三期末历史考试整体评析 2019年海淀高三期末历史试卷考查了高三一轮复习最近一个阶段的知识内容，即中国近代史(新民主主义革命史)、中国现代史、世界古代史、世界近代史(工业革命之前)。试卷基本覆盖了考查范围的重难点知识，考查内容更侧重于基础知识的再现，考查方式需要在充分占有材料的基础上对史实能够进行迁移，并能较好地运用相关历史理论。较好地实现了检验学生现阶段复习效果，指导下一阶段复习工作的目的。
一、试卷概述 1.通史模块数据分析
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模块
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中国近代史
（新民主主义革命）
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中国现代史
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世界史
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综合
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分值
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22
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25
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53
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0
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2.能力模块数据分析
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模块
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获取和解读
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调动和运用
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描述和阐释
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论证和探讨
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分值
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33
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15
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31.5
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20.5
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根据以上初步的数据统计来看，本次期末试题在通史模块知识分布上，知识分布较均衡，各个模块知识均有涉及;在能力模块上，论证和探讨问题的比重加大，获取和解读信息，描述和阐释事物，仍是重点考查的能力模块;知识再现类题目仍有相当比例，也体现了本阶段复习侧重点。
二、试卷命题特点分析 1.试卷整体进一步推进对核心素养的考查，即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大核心素养。其中24题需要从材料中分析作者应用的治史方法(马克思主义史观);6、31题，通过地图形式考查了学生的时空观念，这两个题目主要是点对点的考查方式，也凸显了在复习战争史过程中能有效的结合地图信息能力的重要性。
对历史解释的考查在较有难度的选择题和材料题目中均有体现。如对特定历史概念的解释，例如25题不仅要熟悉孟德斯鸠的核心思想，同时要掌握概念逆推，如材料中的变形;26题，需要学生清楚国家结构形式与政府功能的概念差异，具体应用在特定历史事件中如何进行有效区分;在材料题中历史解释能力体现的更为突出，如31(1)比较希腊法律和罗马法律的异同，34(2)评述库克船长的航海活动;这两个题目都注重在特定历史阶段中，对特定历史事件进行特征概括并予以分析。这类题型在往年的期末试卷中是常考题型，是对学生必备基本历史能力的考查。
对家国情怀的考查集中体现在第5题，要求学生在复习中国近代史的过程中自觉结合相关历史背景。
2.突出对史学理论的考查。试卷24题以历史作品为切入点，要求学生按照马克思主义的史学方法来分析该作品。既考查了学生历史事件时间信息记忆的准确性，又考查阶级史观的具体应用。33题考查比较法在分析不同历史现象中的应用，同学们可以在复习重难点知识的同时，自觉应用不同的分析工具和史学方法来理解同一史实。
3.贴近社会情境、生活情境、学习情境命题。例如第8题通过双清别墅这一景点，让学生通过生活经历自动结合历史信息，实现历史场景再现;第35(2)更贴近现实情境，需要学生结合当下经济现状，了解国家经济发展方向和趋势，自觉调整个人兴趣、奋斗方向。第33(2)题的表格，在复习英国革命和法国大革命的时候都进行过类似的比较，但多集中在知识罗列，而很少对其进行深入分析。这就要求我们掌握不同的分析角度和分析工具，对熟悉的史实进行深层次挖掘，明确不同国家在发展进程中呈现不同的历史走向的深层原因。
三、寒假复习建议 通过本次海淀期末考试，我们明确了在一轮复习的过程中，首先要搭建基本的历史体系脉络，在通史的基础上做适当的专题整理，进而要掌握基本的历史学习方法，尤其是获取和解读信息、调动和应用知识的能力，在此基础上能够做到基本的历史史实的描述与论证。在题目的呈现形式上，时空观念图表题、开放型论述题、家国情怀(尤其是中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等)、史学理论与史学史、学术前沿的发现和研究趋势以及社会生活主题的材料题等，要做好积累。寒假期间，同学们有大量集中可利用的灵活时间，是一个非常重要的知识整合阶段，做好知识复盘发现学科知识和能力的短板，进行集中训练，会取得超出期待的进步。这一过程中可以自己找试题进行集中训练，或找专业的老师进行辅导，为年后马上展开的二轮复习和能力拔高做好充分的准备。
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