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高考政治知识点总结 高中政治学习方法

作者:佚名    文章来源:高考网    点击数:    更新时间:2019/3/14

    高考政治知识点总结高中政治学习方法,特意为文科生偷偷递上一份好高中政治学习方法,大家不要告诉监考老师哈!有需要的童靴,赶快mark了!
    政治生活
    1.从政治生活角度分析,公民为什么要做某一件事?
    怎样做某一件事?
    (1)公民为什么要自觉参与?
    ①必要性:我国国家性质、人民地位、公民权利。
    ②重要性:第一,对公民——有利于增强主人翁意识,提高政治参与的热情、能力,真正行使(实现)自己的民主权利。第二,对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位,促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展,现代化及各项事业的发展。有利于密切党和政府与人民群众的联系,维护社会稳定,构建社会主义和谐社会,实现全面建设小康社会的目标。
    (2)公民应如何参与政治生活?
    ①内容:行使民主权利,履行政治性义务;参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。
    ②要求:宏观上把握——依法有序的参与;中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则;微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。
    2.从政治生活角度分析,政府为什么要做某一件事?
    怎样做某一件事?
    (1)政府为什么要做某一件事?
    ①国家性质决定和政府性质决定。
    ②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。
    ③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。
    ④是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。
    ⑤是推进社会主义政治文明建设的需要。
    (2)政府怎样做某一件事?
    ①履行职能:切实履行好自己的职能,把该管的事情真正管好。 ②坚持原则:坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度,树立求真务实的工作作风,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
    ③依法行政:坚持依法行政,才能提高行政管理水平。
    ④接受监督:健全权力运行的制约和监督体系,自觉接受人民监督。
    ⑤坚持科学、民主决策、依法决策。
    3.人大代表为什么这样子做或怎样完成一件事
    (1)人大代表为什么要这样做?
    ①法律地位决定的(国家权力机关的组成人员)。
    ②是行使权利的表现(审议权、提案权、质询权、表决权)。
    ③是履行义务的需要(遵守法律;保守机密;联系群众;接受监督)。
    ④体现与人民的关系(产生、负责、服务、监督)。
    (2)人大代表应该怎样做?
    ①积极行使权利。
    ②自觉履行好义务。与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,为人民服务,对人民负责,接受人民监督。
    ③增强履职意识,提高履职能力
    4.党为什么要做某一件事?
    怎样做某一件事?
    (1)党为什么要做某一件事?
    ①党的性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的;
    ②党的执政地位(执政党,领导核心)决定的;
    ③党的作用(三个只有??才能)决定的;
    ④是党加强自身建设的需要;
    ⑤贯彻落实科学发展观的需要。
    (2)党怎样做某一件事?
    ①坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位;
    ②完善三种执政方式(科学、民主、依法执政);
    ③坚持以人为本的执政理念,发挥党员的先锋模范作用;
    ④坚持党的领导方式,加强党的建设,提高党的执政能力;
    ⑤贯彻落实科学发展观。
    5.我国在对外关系方面为什么和怎么做?
    (1)为什么
    ①必要性:主权国家的权利和义务;我国实行独立自主的和平外交政策;国家性质和国家利益决定国际关系;国际形势的要求(符合时代潮流、符合多极化趋势);符合联合国的宗旨和原则。
    ②意义:对我国,提升国际地位、展示负责任的大国形象,增强我国的综合国力,为现代化建设创造良好的国际环境等等。对世界,促进世界和平与发展;建立公正、合理的国际新秩序;推进世界多极化、经济全球化和国际关系民主化;推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
    (2)怎么做
    ①国际社会成员:积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端的义务,自觉遵守联合国宪章的宗旨和原则。
    ②国际竞争的实质:抓住战略机遇,推进社会主义现代化建设的进程,增强综合国力,提高我国的国际影响力。
    ③国际形势:反对霸权主义和强权政治,建立国际政治经济新秩序,推动世界向多极化方向发展。
    ④国际关系:维护自身利益的同时,尊重他国正当利益,维护各国人民的共同利益;坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。
    ⑤外交政策:坚持独立自主的和平外交政策,坚持走和平发展道路。
    文化生活
    1.如何运用文化作用的知识分析问题
    (1)文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
    (2)文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响。先进、健康的文化会促进社会的发展,落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
    (3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
    (4)文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
    (5)文化塑造人生,优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
    (6)文化作为一种精神力量,对个人成长产生深刻影响。先进、健康的文化是个人成长的催化剂,反动、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。
    (7)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
    2.怎样对待传统文化
    (1)“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。
    (2)推陈出新,革故鼎新,对待中国传统文化,应该在继承的基础上发展、创新。
    (3)反对固守本民族传统文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”倾向。
    3.如何进行文化创新
    (1)根本途径:社会实践。
    (2)基本途径:继承传统,推陈出新;面向世界,博采众长。
    (3)基本要求:处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系。
    (4)发挥人民群众的作用。关注人民群众的根本利益,理解人民群众的文化需求,从人民群众的实践中汲取营养。
    (5)克服错误倾向:反对“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。
    4..如何发展中国特色社会主义文化
    (1)发展中国特色社会主义文化,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
    (2) 发展中国特色社会主义文化,要大力加强社会主义核心价值体系建设。
    (3)发展中国特色社会主义文化,要立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,不断创新,以满足人民群众日益增长的精神文化需求。
    (4)发展中国特色社会主义文化,是全体人民的共同事业。只有人民群众广泛参与,充分发挥积极性、主动性和创造性,社会主义文化建设才能永葆生机和活力。
    (5)发展中国特色社会主义文化,要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展,不断增强文化整体实力和竞争力。
    哲学生活
    1.怎样做到一切从实际出发,实事求是?
    (1)要坚持主观与客观具体的、历史的统一。
    (2)充分发挥主观能动性,解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。
    (3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
    (4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
    (5)从辩证法角度:承认联系的普遍性、客观性、多样性,把握事物存在和发展的各种条件;用发展的眼光看问题, 把握变化的客观实际;坚持具体问题具体分析;坚持用全面的观点看问题,一分为二地对待客观实际。
    2.如何运用唯物论的知识分析问题 唯物论常用的观点
    (1)物质决定意识,意识是物质的反映,要求我们一切从实际出发,实事求是。
    (2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
    (3)规律具有客观性,它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的,要求我们必须遵循规律,按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提,发挥主观能动性是认识和利用规律的条件,要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
    另外应注意的观点
    (1)意识活动具有目的性;具有主动创造性和自觉选择性。
    (2)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
    (3)运动是物质的根本属性和存在方式。
    (4)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。核心考点四 实践和认识
    3.如何运用联系的观点分析问题
    (1)联系具有普遍性,世界上的一切事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。
    (2)联系具有客观性,它是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
    (3)联系具有多样性,要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,坚持一切以时间、地点和条件为转移。
    (4)整体和部分相互联系、密不可分,要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标;同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
    (5)整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系,掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,注意遵循系统内部结构的有序性,注重事物内部结构的优化趋向。
    4.如何运用发展的观点分析问题
    (1)一切事物都是变化发展的,要求我们用发展的观点看问题。
    (2)发展的实质是新事物代替旧事物。
    (3)事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。
    (4) 事物发展的状态——量变与质变的统一。
    (5)事物发展的原因——内因与外因的统一。
    (6)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一,事物的变化发展是有规律的。
    5.如何运用矛盾分析法解决问题
    (1)矛盾即对立统一,要求我们坚持一分为二的观点。
    (2)矛盾具有普遍性,要求敢于承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,找出正确的方法解决矛盾。
    (3)矛盾具有特殊性,要求我们做到具体问题具体分析。
    (4)主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。
    6.如何运用人生价值的知识分析问题?
    (1)人生价值包括两方面:一方面是个人对社会的责任和贡献,另一方面是社会对个人的尊重和满足。是社会价值与自我价值的统一。
    (2)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
    (3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律,自觉站在最广大人民的立场上。
    (4)实现人生价值的途径。
    ①在劳动和奉献中实现人生价值。要积极投身为人民服务的实践。
    ②在个人与社会的统一中实现人生价值。正确处理好个人与社会的关系,在奉献社会中实现人生价值。
    ③在砥砺自我中走向成功。
    要努力创造主观条件:需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。
    ④遵循社会发展规律,自觉站在最广大人民利益的立场上,树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择。
    7.如何运用认识论的知识分析问题认识论常用观点
    (1)实践决定认识。实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。
    (2)认识具有反复性、无限性和上升性,要求与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。
    另外应注意的观点
    (1)实践的基本特征:客观物质性、主观能动性、社会历史性。
    (2)真理是具体的、有条件的。
    (3)认识对实践具有反作用,正确的认识对人们的实践起促进作用,错误的认识对实践起阻碍作用。
    

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