高考政治题目越来越让人看不懂了，怎么办？现在给你支招，赶紧来学吧！
01
这是政治吗？这不是历史么？
运用《经济生活》知识判断，下列说法不能成立的是（）
A.由于林则徐在1839年采取禁烟措施，从事鸦片贸易的外国商船转航东南亚，致使1840年春孟加拉，新加坡等地的鸦片价格暴跌
B.《管子·轻重篇》提出“币重而万物轻，币轻而万物重”，揭示了货币流通量的多寡与货物价格的高低成反比的规律
C.有统计表明，1700-1900年间，随着营养价值，热量，人均产出更高的土豆在欧洲大陆逐渐推广，农村劳动力得以解放，因此在控制其他因素后，越适应土豆种植的地区，城市化水平提高越多
D.有研究认为，工业革命之所以发生在英国，是因为当时英国的工资水平很高，因此蒸汽机等节省人力的发明得以大规模推广
02
这是政治吗？这不是地理么？
日前，海淀区被授予“全国文明城区”荣誉称号文明城区应坚持以人为本，经济、政治、文化、生态文明和社会建设各项事业全面发展。
材料三??海淀区拥有著名的皇家园林、大量的名胜古迹、以及众多的的图书馆、博物馆和演出场所；名校云集，拥有多家科研院所、艺术团体和创意机构；信息化公共基础设施先进；设立了多个创业园区，出台了多项政策措施，鼓励文化创意产业发展，鼓励有条件的企业开拓海外市场；近年来，随着居民收入的不断增加，文化创意产品的需求量越来越大。
（3）依据材料三，运用《经济生活》中的相关知识，分析海淀区发展文化创意产业的有利条件。（13分）
03
坑爹呢？这是政治吗？这不是语文么？
“众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作，在互联网时代人们的共同劳作有了更多的可能。
互联网时代，“众”的力量在社会公共领域发挥着重要的作用。互联网给公民参与提供了广阔的平台，也给政府治理模式的创新带来了新的机遇，公民通过社交网络为交管部门提供了道路拥堵信息；民间环保组织依据政府公开的环境数据绘制“污染地图”，帮助政府监管污染企业；市政府通过门户网站向市民征集建议；城管部门请商户通过网络平台为执法人员的工作打分……公民与政府在越来越多的社会公共领域中形成合力。
（3）结合材料，运用《政治生活》相关知识，以“互联网时代的公民和政府”为题，写一篇短评。（12分）要求：观点明确，逻辑清晰，论述合理，200字左右。
高考政治并不难，找准题眼是关键
所谓“题眼”，是指试题考查的重点或主旨所在。找准了“题眼”就是找到了解题的关键、解题的突破口，这为理清解题思路奠定了坚实的基础。因此，审题时要努力挖掘题目中显性的或隐性的“题眼”。
选择题的“题眼”推定
选择题由题干和题肢共同组成，其答题要求是根据题干的规定性从所给题肢中选择恰当的，即常说的以干取肢。因此，选择题的“题眼”，总体上可以认为是题干的答题指向。
这种答题指向往往通过一些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点体现出来，要抠准“题眼”，就必须抓住这些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点。对于所给出的题干比较简单的选择题，主要就是通过抓关键词来确定答题的指向。
现在的选择题，题干部分更多的是采用材料加设问的方式。从材料的呈现形式上看，材料包括文字材料、图、表格等，其中文字材料又可具体分为时事、名言警句等。
从设问方式上看，设问方式也是多样化的，而且，在设问中还会加上诸如“现阶段”“该市”“主要”“根本”等限定条件。要准确把握“题眼”，明确答题指向，就必须注意以下几个问题：
重点研读设问，根据设问的切入点和侧重点进行推定
一般来说，设问能直接表明题目要考查的方向。如“说明”“体现”等是要求选择题肢中与题干材料相符合的道理；“是因为”“基于”等是要求选择导致题干材料中这种结果（现象）出现的原因；“有利于”“意义在于”等是要求选择题干材料所述事实能带来的积极影响。
重视隐性“题眼”的挖掘
大部分试题的“题眼”通过设问中的关键词都可以明确把握，但有些试题的“题眼”却在题干设问中不能完整地表现出来，仅从设问上不能判断出答题的指向，需要结合题肢才能明确看出。
结合限定条件进行推定
抓住限定条件是把握“题眼”的前提，在审题时，对于时空（现阶段、在这里等）、程度（最、根本、主要等）、主体（党、政府、企业、公民等）、知识范围（认识论、辩证法等）等限定条件以及其他一些限定条件，考生必须高度重视。
根据题干材料与设问的逻辑关系进行推定
大多数试题是以全部题干材料作为设问基础的，这些题目在最后通常用“这说明”“这体现了”“材料表明”等进行设问。这样在推定“题眼”，把握答题指向时，必须对题干材料进行全面准确的分析。对于层次单一的材料，要注意在把握关键词的基础上分析材料的中心意思；对于复杂的材料在分析时要注意分层，把握能够体现每一层信息的关键词，在分层的基础上概括出材料的中心意思。
主观题的“题眼”推定
一般来说，除辨析题外，主观题的“题眼”同选择题一样，也可认为是答题指向。在主观题“题眼”的推定过程中，要注意以下几个方面：
审设问范围经济、哲学、政治，还是选修模块知识
在回答时要注意两点：第一，设问范围是隐性的，需要结合设问与题干材料来确定；第二，答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点上，因此答题时不能超过这个范围。
审设问中的主客体
设问的主客体不同，答题的方向就不同。
一般来说，经济学的主体通常有国家（政府）、企业（经营者）、个人（消费者）等，哲学的主体通常是各种具体的哲学观点，政治学的主体通常有国家（国家机关）、党、公民、各类组织（含国内国际）等。
另外，试题中的相关材料也可能成为设问的主体。设问的客体就是设问中要求分析的对象。
审设问的指向
要弄清设问究竟是要求回答“是什么”“为什么”，还是要求回答“怎么办”。
如果是要求根据材料归纳问题、道理、启示或者要求分析材料所体现的某一知识等，则是要求回答“是什么”。
如果是要求运用某个知识分析说明材料，则是要求回答“为什么”。
如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等，则是要求回答“怎么办”。
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