做高考政治选择题和非选择题的一般技巧
一、做选择题一般技巧
(一)最优排除思维法
1.题型特点概述
适用最优排除思维法的试题是最优型选择题,最优型选择题是相对于组合型选择题而言的,具有答案唯一性的特点,因此在做题的过程中要抓住一切有效信息,认真辨别题肢,灵活运用各种排除技巧,提高准确率。
2.解题思维模板
(1)排错法。即排除本身表述缺乏科学性或与事实不符的题肢(逆向选择题除外)。通常这类题肢隐含的观点可能违背了基本原理、基本结论、基本事实等,或借用绝对词、片面语让正确的观点变成错误的。
(2)排异法。即排除本身说法正确但与题意不符、答非所问的题肢。这类题肢大多观点正确,表述的信息无误,但与材料信息或题目所限定的限制性要求没有直接或明显的关联。
(3)排错、排异结合法。即根据试题的具体情况,将排错法和排异法结合起来,排除不符合题意的题肢。
一般来说,做此类选择题分三步。第一步是排错法,如果运用排错法还有多余题肢,再采取第二步排异法。第三步,提取材料中的信息,对剩下的题肢进行验证,确定答案。注意前两步要根据具体情况进行取舍。
(二)组合排除思维法
1.题型特点概述
适合组合排除思维法的试题是组合型选择题,组合型选择题是不定项选择题的一种变形,此类选择题的结构一般由三部分构成:表述关系的题干;根据题干要求列出几个(一般设计四个)题肢,并以数字序号标示;四个备选项。在近几年高考政治选择题中,组合型频频出现,常常以四选三或四选二的形式出现,特别是四选二所占比例较大。
2.解题思维模板
(1)排除法。
在四个题肢中,找出知识表述错误的题肢、本身表述正确但与题意不符或逻辑关系不一致的题肢,予以排除(逆向选择题除外)。
(2)排除法+比较法。
第一步,运用排除法缩小范围。确定其中明显错误的题肢或表述正确但不符合题意的题肢,将含有这些题肢的选项排除。第二步,对其余题肢进行比较分析。对无法明确排除的题肢进行比较、分析和判断,看这些题肢中哪些更符合题意,进而选出含有这些正确(或最佳)观点的题肢。
(3)高频排误法或低频排漏法。
在一些组合型选择题中,各个题肢被组合的频率不一致,有的被组合的次数多一些,有的被组合的次数少一些,对这类题可采用高频排误法或低频排漏法来巧解。所谓高频排误法,就是对组合次数最多的题肢重点攻破,如果能判定该题肢错误,则可排除含有该题肢的选项;所谓低频排漏法,就是对组合次数最少的题肢重点攻破,如果能判定该题肢正确,则可排除未含该题肢的选项,从而达到事半功倍的效果。
(三)因果思维法
1.题型特点概述
因果类选择题在考试中有以下几种表现形式:
一是以果求因:题干提供“结果”,要求在题肢中选择“原因”,设问常常是“是因为”“其原因是”等。
二是以因推果:题干提供“原因”,要求在题肢中选择“结果”,设问常常是“有利于”“会产生的影响有”等。
三是互为因果:主要出现在连锁反应类的试题中,在一种条件下是原因,在另一种条件下是结果。
高考中以果求因的试题出现的频率较高,解答时要注意一种现象的产生往往是多种因素作用的结果,因此有时设问会给出限制性语句,如“从根本上说,是因为”等。
2.解题思维模板
(1)执果索因。就是由结果探求原因,题干为结果,要在题肢中探究原因,具体解答时可将分析法与排除法结合起来使用。
(2)执因索果。就是由原因探求结果,题干是原因,要在题肢中寻找结果,具体解答时可采用分析法与排除法。
【注意】在解题过程中,要谨记排除四种题肢:本身表述错误的题肢、答非所问的题肢、与题干的规定性重复或变相重复的题肢、因果颠倒的题肢。
(责任编辑:admin)