11．“人类从哪里来？”“人类在宇宙中是孤独的吗？”……这些问题既是人类探索自然奥秘的重大科学命题，又是人类追寻自身意义的终极哲学命题。对这些问题的追索激发了一代代科学家研究的热情，而对生命起源和宇宙空间的科学探索也让人类一步步靠近哲学命题的答案。材料蕴含的哲学道理是
①哲学的引领是具体科学得以发展的重要前提
②具体科学的发展为回答哲学问题提供了基础
③哲学是研究人类和宇宙根本规律的科学之科学
④哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．为快速区分新冠肺炎和普通肺炎，澳门大学学者与内地医学专家合作开发出智能自动诊断系统。该智能诊断系统对新冠肺炎和其他常见肺炎的区分诊断能力与经验丰富的放射科医生相当，但诊断速度却比医生快将近60倍。这表明
①智能系统的发展能够增强意识的能动作用
②基于实践获得的认识能够有效地指导实践
③实践的需要对人的创新能力的发展起推动作用
④意识的创造性是科技创新与进步的重要源泉
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
13．武汉杨泗港大桥建成后即成为“网红打卡地”，其设计不仅考虑了行车、行人，满足骑行、行人散步观光的多种需求，还充分考虑了环境因素，保证了水生物的迁徙和休养生息。这说明
①人们可以从自身需要出发创造人为事物的联系
②人类实践活动的多样性决定了事物联系的多样性
③事物都无条件处于普遍联系之中，必须尊重客观
④全面把握事物属性有利于事物价值的创造与实现
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．在新冠肺炎疫情防控中，我国公共卫生体系发挥了重要作用，但也暴露中短板和弱项。我国从国家治理体系和治理能力现代化的高度，加快补齐治理体系的短板和弱项，推进公共卫生体系现代化，为保障人民生命安全和身体健康筑牢制度防线。这表明
①矛盾是事物发展的源泉和动力
②要注重系统内部结构的优化趋向
③社会改革的过程就是否定自身实现质变的过程
④推进关键领域改革就能促进社会矛盾的解决
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．2020年6月3日，教育部公布了普通高中课程方案标准，将劳动列为必修课程，共6学分，其中志愿服务为2学分，学生在课外时间进行，3年内不少于40小时。从历史唯物主义角度看，加强劳动教育是因为
①劳动是人的存在方式和社会发展的基础
②接受劳动教育比学习知识更能促进人的全面发展
③劳动教育是实现人生价值的根本途径
④在劳动中能够改造主观世界，增长才干
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
（责任编辑：admin）
查看更多关于高考政治,解题技巧,模拟题,押题,答案,解析,高考作文,写作技巧,真题,信息卷,预测题,试题的文章
