高考政治多变的价格必背知识点
多变的价格必背知识点
1、影响价格的因素：价值决定价格，供求影响价格。
(1)供求影响价格①气候、时间、地域生产条件、政策等因素通过改变商品的供求影响商品的价格。②供求是影响商品价格的直接因素。
供不应求，价格上涨----卖方市场(卖者起主导作用，对卖者有利的市场);
供过于求，价格下跌----买方市场(买者起主导作用，对买者有利的市场)
(2)价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现(一般情况下，商品价值量与价格成正比)注：价格、供求和价值的关系：价值决定价格，价格与供求相互影响(不能说"决定")，而价值与供求无关(价值只取决于商品耗费的社会必要劳动时间)。价格只能由价值决定。"价格由购买力决定"、"价格由市场竞争的激烈程度决定"、"价格由供求关系决定"等提法都是错的。
[知识整合]商品价格涨跌(即波动)的原因：(1)根本原因：价值决定价格。由于社会劳动生产率提高(降低)，社会必要劳动时间降低(增加)，商品的价值量减少(增加)，商品的价格下跌(上涨)。(2)直接原因：供求影响价格。供大于求，价格下降;供小于求，价格上涨。在市场上商品销售的价格与价值不符，这主要是受供求关系影响所致。
2、商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系
(1)价值量：商品价值大小(单价);价值总量=价值量×数量。注：商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。对于商品生产者来讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位;个别劳动时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位。这就促使商品生产者努力缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。
3、价值规律
①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
注：这里的"等价交换"并不能每次交换都要等价，也不是指等价交换的次数多于不等价交换的次数，而是指一个总的趋势;即平均价格等于价值。②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
注：价格不会无限涨落的根本原因是价值决定价格，直接原因是价格与供求相互影响、相互制约：供求会影响价格，价格的变动也会影响供求。
4、价格变动对人们生活和生产经营的影响。
(1)对人民生活的影响①价格变动会引起需求量的变动。一般说来，价格上升，人们对商品的需求量减少;价格下降，人们对商品的需求量增加。②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。
在替代品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的购买，转而消费另一种商品，导致另一种商品的需求量增加;反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的购买，导致另一种商品的需求量减少。
在互补品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少;反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品的需求量随之增加。
注：一般来讲，当某商品价格上涨时，该商品的替代品需求量会随之增加，其互补商品需求量会随之减少。
(2)对生产经营的影响：调节生产规模，提高劳动生产率(个别劳动生产率)，促使企业生产适销对路的高质量产品。①调节生产规模：商品价格上涨，扩大生产规模;商品的价格下跌，缩小生产规模。②提高(个别)劳动生产率。企业只有提高劳动生产率，才能缩短生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争中乃至生存竞争中更具优势。③促使企业生产适销对路的高质量商品。消费者购买商品是为了获得商品的使用价值，质量好的商品能获得较大的市场份额，获取更多的利润。
高考政治答题模板
中国为什么极力主张构建和谐世界?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。
(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
高考政治必备答题技巧
启示类
启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。
认识类 认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。
这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。
回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。 第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。
