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2018高考语文模拟题:《踏雪寻梅》阅读理解及答案

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    阅读下面的文章,完成16-19题。
    踏雪寻梅
    赵日超
    ①1月28日,我们怀着崇敬的心情,瞻仰了一所外表朴实但却享誉中外的民居一一周恩来故居。
    ②这所民居由东西相连的两个宅院组成,雅致的建筑风格,昭示了周恩来光辉、伟大而圣洁的一生。雪花飘飘,故居门前,显得宽敞明亮。寒香萦绕,我们深情地凝视“周恩来同志故居”七字匾额,心潮起伏,缄默无语,追忆伟人童年的故事……
    ③进入故居大门,一股股腊梅花香扑鼻而来,浸入心肺,荡人心旌。故居负责人告诉我们:周恩来的生母万氏容貌俊美又聪慧机敏,排解家庭矛盾重要秘诀之一就是“求同存异”。当年她带着幼小的恩来,让恩来在耳濡目染中学到了许多办事容人的方法。恩来的嗣母(小婶母)陈氏出生于书香门第,性情温和,待人真诚,有一定的文学修养。恩来四五岁时,就跟她认字、习书法、吟诵古诗词。乳母蒋江氏是位心地善良、勤俭朴实、为人耿直而又不巴结权贵的劳动妇女。她常带幼小的恩来到后院的空地上种瓜种菜,栽树栽花,给了他慈母般的关怀,后院的腊梅就是恩来童年时在乳母蒋江氏带领下亲手栽植的。她还带恩来到自家的小院里,让恩来接触穷苦人家的孩子,感受社会底层人的生活。恩来的力量来自于三位妈妈,来自于百姓。当上总理后,恩来多次提及这位勤劳朴实的乳母,提及当年栽腊梅、种瓜的情景。
    ④梅香牵引我前行。在周恩来童年读书的地方,我找到了素心腊梅“临寒独自开”芬芳的原因所在。1903年,刚满5岁的恩来遵祖训入家塾馆读书。他聪明好学,记忆过人。6岁时,恩来移居清江浦外祖父家,在那里先后读了外祖父家的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《说岳全传》等大量藏书。他终日手不释卷,还经常挑灯夜读。周恩来从小就懂得生活的艰难。10岁时,他父亲经常外出,恩来开始照管家里柴米油盐,外出应酬,特殊的磨难使恩来从小就练就同他年龄不相称的精明周到的办事能力和勤劳俭朴的生活作风。他把家族亲戚的生辰、忌日一一写下来贴在墙上,到了日子便去张罗应酬。他的几套料子服装,破了又精心织补,穿了几十年。这是周总理对乳母品德的传承。
    ⑤沿着梅香,我们来到了后院腊梅树旁。雪花落在花枝上,散漫着热情灿烂的芳香,微风轻轻一吹,所有的生命便柔情荡漾活泼跳动起来。看着密密的淡黄的花朵,导游介绍说,这棵叶片发黄的梅花树,名叫素心腊梅,为腊梅中最为名贵的品种。后来,人们为怀念乳母和周总理高尚的人格,称之为一品梅树。每年寒冬腊月,腊梅傲骨铮铮,纯黄的花蕊竞相绽放,色泽明亮,浓香纯正,沁人心脾。童年的周恩来在这里曾得到了众多亲人的怜恤和疼爱,受到了多种性格的影响,生母、嗣母和乳母使恩来受到了不同性格涵养的熏陶,塑造了恩来朴实、正直、进取、热情的思想感情,是日后周恩来建大功、立大业的重要渊源。我们顺手撷取一朵盛开的腊梅花放在鼻尖,一股幽香直入心肺,仿佛五脏六腑都被熏香。
    ⑥梅花香自苦寒来。1898年,在周恩来出生前在当地镇北的钵池山上,有一个传说, 有一种与“凤凰”齐名的神鸟叫“鸾”。这种羽毛斑斓的神鸟一出现,普天下将苦难尽逝,富庶安康。周家人都祈望这个新生的婴儿能够具有钵池山神鸟的品格和智慧,于是给他起乳名为“大鸾”,学名恩来、字翔宇。然而,童年的大鸾过继给小叔父仅两个月,小叔父便去世了。1907年,恩来9岁时,已逐渐破落的周家,全靠借债度日,操劳过度的生母万氏和嗣母陈氏不幸先后病逝。年幼的恩来经常出入当铺,还要去叩富人家的大门借债,直视各种冷面孔。恩来幼小的心灵于是养成了梅花傲霜斗雪的性格,开始萌生仇恨旧社会的火种,痛恨为富不仁的人,开始同情并乐意接近穷苦的劳动人民,立志为中华之崛起而读书。
    ⑦我静静地站在素心腊梅旁,微风吹拂着百年腊梅,一片雪花进入我的鼻孔,刺激着我愉悦的神经,这可是一品梅的花香。这时一幅幅画面浮现在我的眼前:少年时,恩来多次与小伙伴登上淮安古老的镇淮楼,游览沈坤状元楼、吴承恩故居“射阳簃(yí,阁楼旁的小屋)”,瞻仰巾帼英豪梁红玉祠等多处名胜遗迹。故乡野梅临寒绽放的清香、风土人情、英雄豪杰的壮举,养成了恩来梅花的品格和坚贞不屈的品格。1958年,周恩来在接见淮安县委负责人时,谈到与小伙伴去梁红玉祠堂的情景,并“令人吃惊”地背诵出祠堂中梁红玉塑像旁泥金垂联上的楹联。镇淮楼东面还坐落着清朝广东水师提督关天培的祠堂。鸦片战争中,关天培于虎门炮台抗击英军,壮烈牺牲。梅花喜欢漫天雪,1939年3月,周恩来在祖籍绍兴谈到抗日主张时,深情地背诵起林则徐悼念关天培的对联,勉励大家发扬关天培的英雄精神,团结抗战。这就是恩来对梅花品质的弘扬。
    ⑧梅香散发满院诗。1984年10月29日,胡耀邦瞻仰周恩来故居时,挥毫写下了“全党楷糢”四个大字。
    16.简析文章中第③段中“一股股腊梅花香扑鼻而来,浸入心肺,荡人心旌”这句话在文中的作用。
    
    17.请赏析第⑤段划线的句子。
    
    18.指出题目“踏雪寻梅”在文中的含义,本文以“寻梅”为线索来结构全篇,试作具体分析
    
    19.结合全文,概括周恩来人格特点及其形成的渊源。
    
    20.下列对文章的理解与分析,不正确的两项是
    A. 本文运用象征的表现手法,用梅雪的纯洁、朴实、坚强、热烈的特性象征周恩来的朴实、正直、进取、热情的思想品格。
    B.周恩来对乳母江氏一往情深,甚为敬重,后来,他将乳母带领自己栽下的那棵腊梅称为“一品梅”。
    C. 文中引用的神鸟“鸾”这一传说,寄托了周家人对周恩来的美好愿望,即希望周恩来志向高远。
    D. 本文在动词和形容词的使用上很有表现力,用“跳动”等词写出梅雪的生命活力, 用“热情灿烂”等词表现梅花的热烈与激情。
    E. 文中两次写到周恩来背诵对联的情景,意在表现周恩来极强的记忆力和聪明才智。
    答案解析:
    
    16、①在行文结构上,引出下文对一代伟人生活的回忆;
    ②在文章内容上,介绍一代伟人伟大品格形成的渊源;
    ④在写作手法上,通过对梅花沁人心脾的香气的描写,吸引读者阅读下文;
    17、运用拟人手法,运用人格化的词语“活泼”“跳动”赋予梅花生命的活力和热烈的激情,生动形象,亲切可感;
    18、“踏雪寻梅”本意是踏着雪寻找梅花,在文中是指人们对一代伟人周恩来的怀念之情;
    ①引出对周恩来民居的介绍,引起人们对一代伟人周恩来人格的敬仰;
    ②有没扣的梅花香引出对一代伟人身世的介绍;
    ③全文的线索,以“踏雪寻梅”组织材料,凸显人们对周恩来怀念的主题;
    ④首尾照应,深化主旨,表达人们对一代伟人的感情;
    19、人格特点:朴实、正直、进取、热情的思想品格;
    ①生母万氏容貌俊美又聪慧机敏,排解家庭矛盾重要秘诀之一就是“求同存异”.当年她带着幼小的恩来,让恩来在耳濡目染中学到了许多办事容人的方法;
    ②嗣母(小婶母)陈氏出生于书香门第,性情温和,待人真诚,有一定的文学修养,对以后革命中的周恩来产生了重要影响;
    ③乳母蒋江氏是位心地善良、勤俭朴实、为人耿直而又不巴结权贵,让恩来接触穷苦人家的孩子,感受社会底层人的生活;
    ④年幼的恩来经常出入当铺,还要去叩富人家的大门借债,直视各种冷面孔.恩来幼小的心灵于是养成了梅花傲霜斗雪的性格,开始萌生仇恨旧社会的火种,痛恨为富不仁的人,开始同情并乐意接近穷苦的劳动人民,立志为中华之崛起而读书.
    总之,童年的周恩来在这里曾得到了众多亲人的怜恤和疼爱,受到了多种性格的影响,生母、嗣母和乳母使恩来受到了不同性格涵养的熏陶,塑造了恩来朴实、正直、进取、热情的思想感情,是日后周恩来建大功、立大业的重要渊源.我们顺手撷取一朵盛开的腊梅花放在鼻尖,一股幽香直入心肺,仿佛五脏六腑都被熏香.
    20、BE.
    
    

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更新时间:2024/7/21 2:40:54