2007年高考新课程标准语文科考试命题说明已于近日颁布，明年的高考题目的将会分为必考题部分和选考题两部分，古代诗词部分可谓是这一变化最显著的载体。在即将到来的高考中，原来的诗词“鉴赏”部分将放于试卷的选考部分，和散文的阅读共同考查，而名句名篇题将会保留在必考部分，其考查难度为A等级（识记——指识别和记忆，是语文能力最基本的层级）。
对于名句名篇部分，其占分比例将会在6分左右。此类型题目考生十分熟悉，对于这部分的复习，笔者有以下几点建议：
1． 明确识记范围。《语文教学大纲》要求背诵的篇目共４０篇，其中古文１０篇、古诗３０首，同时也可能会有一些是课外的内容——这里所谓的“课外”，指的是不局限于高中三年来所学的篇目。许多考生误以为高考的名句名篇题，只考查高中课本中的篇目，事实绝非如此，会有大约2%或3%的题目将选自初中，甚至是小学的课本。例如：王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，就是考生们在小学时期的名句，但在０６年广东各市的“一模”、“二模”中接二连三地出现，而06年广东高考中考到的柳宗元《小石潭记》,也是初中课本的内容.
2． 一丝不苟地抓“名篇”。该考点的考查包括两个方面的内容，一是“名句”，二是“名篇”。但现在市面上绝大多数的参考书，都仅仅是给考生罗列出该篇目中的几句（且最多不超过原文的四句），而这样的复习用书容易给广大考生造成误导：即，这几句是重中之重！背熟它们就足够了。而这显然是一种哗众取宠、不负责任的误导。请考生们在复习“名篇”时，绝不能只是对某些句子进行背诵，对“名篇”要句句过关，例如苏东坡的《赤壁赋》，自从０１年诗词部分改变题型以来，每年的高考必出（当然考查处不同）——就是因为它是必背的名篇，对于“名篇”而言，谁都不能说，哪一句是不重要的，换言之，字字珠机，句句珠机。从复习一开始就抱有“押题”“侥幸”思想是万万不可的。
3． 注重细节、眼手并用，根除一切错别字。默写题型难度低，是属于考查能力等级中的Ａ级，难度最小可得满分的学生并不多，最主要的原因就是错别字。在明确，此题的扣分原则是，只要有一个错字，全题不得分。残酷的扣分制度提醒考生们，平时复习时，仅仅靠嘴巴会“背”是不够的，关键是要会写对字形。如果花了时间背诵，在考试时就因为一个字的错误痛失此题分数，实在是得不偿失。
4． 一二有别，分清主次。所谓“一二有别”，是指高考的第一轮复习与第二轮的内容和形式都有大不相同之处。第一轮复习请考生全面复习，凡是考纲列出的重点篇目一定要夯实基础，不可偏废任何一篇。绝不可有“某篇肯定不会考”的观点，应该字字过关，句句精通。进入明年１、２月份，开始第二轮复习时，则开始重点背诵体现原篇中心的语句、表达作者情感观点的语句、描写景色的语句，另外，考生还要特别注意平时测试时曾经忘记和写错过的句子，相同的错误不能允许自己犯两次。
另外，如果不是０７年参加高考的学生，请务必注意名言名句题的另一个命题趋势，即，从某种情境入手或提供一定的理解，要求按照提供的内容填空，其典型题目如２００６年全国卷，要求默写“王国维对成就大事、大学问的三种境界的有关诗句”。这就要考生不但要牢记段落的内容，还要理解语句的意思、篇目思想。这类题型将会在今后的高考试逐渐取代单纯的上下衔接句默写题。请现在仍是高一高二的考生定要做到心中有数，特别留意。
诗词题目的另一类难题——鉴赏题，将会放于选考题中，与散文阅读共同出题。诗歌和散文的阅读，可以说是四类选考题中考生觉得最容易把握的题型——它们都直接来源于以前的高考题型，换言之，考生在高一高二时就已经做过大量的练习，而选考中的其它部分，小说与戏剧、新闻与传记等都是以往考生练习得相对少的。因此，笔者建议，考生尽可能选做自己练习得较多、做起来较顺手、较熟悉的诗词和散文题。
诗词鉴赏和散文欣赏的题型，必将沿袭其以往在高考中的出题方式（考生可以翻阅历年高考的鉴赏题和现代文阅读题），因为其命题思想已明确指出“命题要保证平稳过渡”，这类题型初次放入选做题，题型方面不会做太大调整，考生大可以放心，把以往做诗词题和现代文的方法加以灵活运用，就可以应付。
文学作品（包括诗歌和散文、小说和戏剧）的阅读鉴赏，要注重审美体验，即，感受作品中的形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。而诗歌和散文部分，都尤其注意把握其中的三要素——“意象”、“意境”和“情感”，把握了这三者，选做部分的12分应该不难拿到。（编辑：赵露）