高考生物问答实战篇：答案就在课本中
《2009年考试大纲》中指出要关注社会现实、关注生活、关注人体健康以及生命科学发展中的重大热点问题，但很多考生反映对这方面的考题不好把握，希望提供一下都有哪些需要关注的问题，如何应对，记者就此采访了郑州47中生物教研组组长宋海龙。
宋海龙说，高考生物热点信息题是以现实生活中的有关理论和实际问题进行命题的，比较真实和全面地模拟现实，与生活、生产、科技联系密切。在备考复习后期，要有意识去关注，非常有必要。
今年值得关注的社会热点大体可以整理如下：
一是近几年诺贝尔医学生理学奖方面的问题，如HIV病毒——艾滋病病因发现、人乳突状瘤病毒——宫颈癌病因发现（2008年），导致胃炎、胃溃疡的病菌——幽门螺旋杆菌发现（2005年），RNA（核糖核酸）干扰机制发现（2006年）等；
二是目前正在流行的或危害人们健康的相关疾病和有关内容，如手足口病毒、禽流感病毒、艾滋病病毒的相关生物学背景，三聚氰胺引起动物和人结石的相关知识、仿瓷餐具致癌的相关了解等；
三是临床上能带来突破和创新、给病人带来福音和希望的有关内容，如胚胎干细胞、造血干细胞（甚至包括神经干细胞）的研究，克隆技术与器官再造和移植等；四是与新农村建设相关的内容，如生态农业、生物固氮、沼气利用、发酵工程等。
需要指出的是，高考往往以这些热点信息作为题目的素材来源，设置新情景，建构新问题，设置新角度，但考查的多是对学科基础知识的理解和运用，需要仔细审题、综合分析、整合信息、靠拢课本。另外，此类题目乍一看显得非常专业，甚至前沿、高深、生涩，起点很高，但往往“起点高，落点低”，大可不必惊慌失措乱了方寸，许多问题的答案其实就在课本中。(记者 胡炳俊)