1、填空题 血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,机体内有多种激素能够调节血糖的含量,但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。请回答:
(1)胰岛素和胰高血糖素的含量保持相对稳定并受内环境的影响而不断发生变化,当机体处于不同的功能状态时,血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值(I/G)不同。在摄食后,I/G变_________(大或小),这是由于___________(填激素分泌量变化)所致;当饥饿或长时间运动时,I/G变___________(大或小),有利于促进_______,维持血糖水平。若将胰高血糖素注射到体内,血糖浓度将__________,原因是_______。
(2)将胰岛B细胞分别接种于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后检测,________组释放胰岛素多。此结果说明_____________。
(3)利用细胞体外培养方法验证:胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。实验方案如下:
①.用高糖培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;
②.用含滤液的培养液培养胰岛B细胞,一段时间后测定培养液胰岛素的含量。请指出上述方案的错误:
①.___________________________,②.___________________________。
参考答案:(1)大? 血糖升高,导致胰岛素分泌增加? 小? 肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖? 增加? ?胰高血糖素能促进非糖物质转化为葡萄糖
(2)高糖? 胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化调节胰岛素的分泌
(3)①.应用低糖培养液培养胰岛A细胞? ②.缺少对照(前后、空白对照均可)
本题解析:
本题难度:困难
2、连线题 下图甲、乙表示人体生命活动调节的两种方式,请据图回答问题。
(1)甲图表示_________调节,人体生命活动调节主要以________图所示的方式为主。
(2)如果甲图过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,则在血糖________时该分子的分泌量将会增多。
(3)乙图中B点受刺激时,其膜内的电位变化是________,兴奋在B点的传导是____(填双向或单向)。
(4)乙图中兴奋只能由A到E传递的原因是____________________。
参考答案:(1)体液
(2)升高
(3)由负变正
(4)(神经元之间的兴奋是通过神经递质传递的,)神经元之间的兴奋传递是单向的
本题解析:
本题难度:一般
3、连线题 图1是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图,图2是突触示意图。据图回答问题:
(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞能发生特异性结合的原因是靶细胞膜上有__________。
(2)在饭后,正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由_______分泌的。若分泌细胞(甲)为下丘脑细胞,那么靶细胞则为____________细胞。
(3)若分泌细胞(甲)为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞?_________。简要说出理由:___________。
(4)图2中A、B代表两个神经元的局部放大,当A受到刺激产生兴奋时,细胞膜内外电位表现为_____________。
(5)某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响,某种药物能够阻止神经递质的分解,若将此药物放在图2的C处,在Y处刺激,预计突触后的神经元将发生________________。
参考答案:(1)糖蛋白(受体)
(2)胰岛B细胞;垂体细胞(或肾小管和集合管细胞)
(3)能;甲状腺激素的含量升高时,会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动
(4)内正外负(或膜内正电位、膜外负电位)
(5)持续性的兴奋或抑制
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述,错误的是
[? ]
A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
参考答案:C
本题解析:
本题难度:一般
5、连线题 将成熟的雄鼠甲状腺进行手术切除,从第三周开始,每天注射激素A,结果激素A和B在血液中的浓度变化曲线如下图所示。请回答:
(1)激素A是______________,激素B是______________。
(2)如果停止注射激素A,鼠的身体状况将__________________。
(3)如果将激素A的注射量增加5倍,连注3个月,鼠的身体状况将_____________________。
参考答案:(l)甲状腺激素? 促甲状腺激素
(2)代谢缓慢,体温下降,心跳减慢,全身浮肿,反应迟钝
(3)体内物质氧化分解过快,食量大而身体消瘦,心跳加快,神经系统兴奋性过高
本题解析:
本题难度:一般
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