【阅读提示】华图教研中心公务员考试辅导专家朱先旺老师以1999-2009年公务员考试行政职业能力测验真题入手，阐明了数量关系中“幂次列”试题的解题方法与技巧。
幂次列是数字推理的经典题型之一，自1999年至今，国家公务员考试除了2004年没有出现数字推理的题型外，其它每年都直接或者间接的考查过，笔者将幂次列国考真题罗列出来，谈谈自己的拙见，与考生朋友共勉。
例1.0， 2，8， 18， ( ) 【1999年国家公务员考试行政职业能力测验真题-27题】
A.24 B．32 C．36 D．52
【华图解析】B 。这道题最简单的解法是做一次减法，把原来的数列当做二级数列看待，得出
，
，
，
，显然（）=5²+t，下面研究 -1，-2，-1，2，t的关系，这是一个二级数列，很明显t=7。也就是说原来的数列可以看做一个幂次列和一个二级数列的复合，这种解题思想在10年后的2009年国家公务员考试第105题有所体现，二者在解题思想上有异曲同工之妙。
例2.0，9，26，65，124，( )【2001年国家公务员考试行政职业能力测验真题-45题】
A．186 B．215 C．216 D．217
【华图解析】D。这是一道经典的幂次列试题，可得出
，
，
，
，
，显然（）=
。由此，我们应该想到立方先加1后减1的数列是2，7，28，63，126，215。这是一种发散思维的运用，如果考生能在考场上发挥出来，就可以驾轻就熟了。
例3. 1，4，27，( )，3125【2003年国家公务员考试行政职业能力测验真题A类-3题】
A．70 B．184 C．256 D．351
【华图解析】C。大家看到这个数列要想到，这些数字都很整齐，应该是某些数字的幂次，而选项里面只有256比较整齐，故而选之。结合选项选择答案是一种重要的方法，尤其在数学运算和资料分析当中，请考生不要忘记此方法的运用，在此不予赘述。现在我们通过运算来检验一下本题的答案，本题的规律是：
，
，
，（）
，
。
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