在各类公考中，解方程一直是行测考试不可或缺的一部分，根据题干信息寻找等量关系构造方程几乎是每个备考者必备的能力之一。关于方程的各类解法，中公教育已经整理相关技巧，大家可以自行查阅。而近几年的公考中，由于数量关系的题干信息明显增长，阅读量增大，广大考生不仅需要掌握方程的解法，更需要在有限的时间内快速找到等量关系列出方程，因此中公教育在此再为大家介绍一种独特的列方程的方法——比较构造法。
对同一事物进行两种不同方案的分配，比较两种方案的差别，找出其中的等量关系再列出方程，这就是比较构造法。它的优势在于直接比较差异，列出最简形式的方程，节约化简方程的时间。
1.比较构造法列普通方程; 鉴于大家对比较构造法这个概念较为陌生，我们先从简单的普通方程开始，向大家展示比较构造法列方程的魅力：
【例题1】将一堆苹果放进一些筐，如果每筐放12个，则多出三个苹果放不下，如果每筐放14个，则又缺5个苹果，共有多少个筐?
A.4 B.5 C.6 D.7
【答案】A。
【中公解析】方法一，这是一个简单的普通方程问题，若按照普通的找等量关系的办法列方程，我们可以设筐的个数为x，那么两种放法，苹果的总数不变，列出等量方程：12x+3=14x-5，化简方程，解得x=4。
方法二，用比较构造法的思维去思考，比较苹果在两种放法的差异，我们发现：每筐放12个苹果比每筐放14个苹果的剩余的数量多3+5=8个，所以每筐放12个苹果的总数比每筐放14个苹果的总数要少8个，设筐的个数为x，等量关系为:14x-12x=8，解得x=4。
【例题2】用绳子测井深，把绳子折成二折去测量井深，井口外余3米;再把绳子折成三折去测量井深，井口外余1米，求井有多深，绳子有多长?
【答案】井深3米，绳子长12米。
【中公解析】方法一，常规方法可设井深为x，然后利用绳子长度不变，得到方程：2(x+3)=3(x+1)，化简解得x=3。
方法二，用比较构造法思考，第一次测量，井外余：2×3=6米。第二次测量，井外余：1×3=3米，两次测量进行比较，第二次测量时多了一折，即多了一倍井深。设井深为x，则6=3+x，解得x=3。
通过两个例题的常规方程列法与比较构造法进行比较，我们能体会到比较构造法在形式上更为简易。
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