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行测可能性推理之论证模型

http://www.newdu.com 2020/4/23 中公教育 张帅 参加讨论

    可能性推理题目作为行测考试中比较常见的一种题型,整体上的难度其实是适中的。但总有同学在做这类题目的时候把握的不是太好,今天中公教育就来聊一聊这类题目怎么做。
    通过大量的题目后,我们发现有些题目是有一定的相似之处的。在可能性推理的题目中,有不少题目的论证过程是这样的:事物A具有a,b,c,d四个特性,事物B具有a,b,c,三个特性,由此得出事物B也具有特性d。例如:小王是一名本科毕业的学生,22岁,在太原上班的同时又月薪10万,你也是一名本科毕业的学生,22岁,在太原上班。据此,推测你也月薪10万。这种类似的论证过程我们称为类比推理型论证模型,解决这类型的可能性推理题目的关键时要找到与结论本质相关的联系。例如:与月薪10万相关的本质的联系“努力”明显比“起床早”更具有相关性。具体来说,削弱就是找二者之间本质的不同点,而加强就是找二者本质的相同点。下面我们就拿一道题目来看一下如何在题目中去运用这一方法
    【例1】:地球和月球相比,有很多共同属性,如它们都属于太阳系星体,都是球形的,都有自转和公转等。既然地球上有生物存在,因此,月球上也很可能有生物存在。
    以下哪项如果为真,最能削弱上述推论的可靠性?
    A.地球和月球大小不同
    B.月球上同一地点温度变化极大,白天可以上升到100℃,晚上又降至零下160℃
    C.月球距地球很远,不可能有生物存在
    D.地球和月球生成时间不同
    中公解析:B. 我们先来看一下整个题目的一个论证,读完题目我们可以看到题目中围绕着地球月球上生命问题展开。题干中通过地球和月球的对比,根据地球和月球共有一些相似的属性进而推断出月球也具有地球上具有生物的特性。这个很明显就是我们刚说的类比推理的论证模型。这个题目要求找一个最能削弱的选项,那我们说就要找一找它两的不同(本质上与生物存在有关的不同)。A项,地球和月球大小不同。确实说明了两者有不同,但是大小的不同和有无生物之间并没有直接的联系,所以A项并不能直接削弱月球上有生物存在。B项,月球上同一地点昼夜温差极大,这里需要运用一点尝试,其实它是将地球与月球的不同点说明了。二者在昼夜温差上存在有差距,地球昼夜温差小而月球昼夜温差大,而温差的大小与生物的存在又有本质的联系,所以B项能够削弱题干中的推论。C项,月球距地球远,不可能有生物存在。这个选项中距离的远近与生物的存在之间并无直接影响,同时也并不是在说明二者之间的不同,所以并不能进行削弱。D项地球和月球生成时间的不同,也指明了二者拥有不同之处,但是和A项同样的问题是这里的不同并不是本质层面上的不同,与生物的存在没有直接联系,所以D项也不能直接削弱月球上有生物的存在。
    通过这个题目我们可以进一步了解论证模型中类比推理如何进行有效解答,同学们可以通过做题更好的掌握这类题的解法。当然我们的总结的模型也不止这一种,希望大家继续跟着中公教育来学习。

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