增长和倍数都是资料分析中常考的考点，在梳理材料时我们总会遇到某一个统计指标增长百分之几或者多几倍这样的描述，总是感觉这两者之间应该有点关系，但到底是什么关系呢，今天中公教育带大家来一探究竟。
例题 2020年北京软件行业业务收入为15677.4亿元，2014年为4796.6亿元。
问题①：2020年北京软件行业业务收入比2014年增长了百分之几?
题干中2020年与2014年比较，则2020年为现期，2014年为基期，现在已知现期值和基期值，求增长率，因此列式为：
问题②:2020年北京软件行业业务收入比2014年多几倍?
题干求的是多几倍，根据比字确定2020年的值为分子，2014年的值为分母，因此列式为：
观察发现，问题①与问题②的最终列式一模一样，因此我们得出：增长率=多几倍。在一篇资料中，当增长率小于100%时，我们习惯用百分数来表示;当增长率大于100%时我们习惯用多几倍来表示。例如增长率为35%时，表示为增长了35%，当增长率为130%时，表示为增长了1.3倍或多了1.3倍。
应用
例题 2014年上海艺术表演团体机构数为158个，比2008年多2.8倍。
问题①:2008年上海市艺术表演团体机构数为多少个?
A.56 B.42 C.32 D.28
【答案】B。中公解析：根据材料中2014年比2008年可知，2014年为现期，2008年为基期，现已知现期值为158个，比2008年多2.8倍即增长率为2.8，求基期值，则列式为
故答案为B。
问题②:2014年上海市艺术表演团体机构数比2008年多多少个?
A.95 B.105 C.116 D.126
【答案】C。中公解析：已知现期值为158个，增长率为2.8，求解增长量，则列式为
故答案为C。通过这道例题我们发现，当题干中出现多几倍、高几倍、增长几倍的时候，我们就把它当作增长率来用，带入到增长的公式中，从而解题即可。以上就是中公教育为大家总结的知识点，希望大家能够多多练习，真正地应用到做题当中，提高正确率。
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