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2018年国家公务员考试行政职业能力测验(市地以下)真题及答案解析

http://www.newdu.com 2017/12/10 新都教育 新都教育 参加讨论

  二、定义判断。每道题先给出定义,然后列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。

  81、伦理信用是指人们交往中由一定的预先约定、契约、承诺、誓言等引发的一种伦理关系,其蕴涵的合理秩序则凝结为遵守诺言、履行约定的道德准则,人们基于对信用伦理关系合理秩序的理解和规则的践行便形成了相应的道德品行。

  根据上述定义,下列涉及伦理信用的是:

  A.陈某看到一群人在围殴邻居的孩子,他一边报警,一边跑上前去大声喝止

  B.赵某答应了丈夫的临终请求,在丈夫去世后,对丈夫前妻留下的两个孩子视如己出,将他们抚养成人

  C.王某父亲曾借给张某10万元,王父去世后,王某要求张某还钱

  D.李某家乡发生洪涝灾害,不少农民颗粒无收,父亲要求他发动其公司员工和微信圈朋友捐钱捐物

  82、定向调控指政府针对不同调控领域,制定清晰明确的调控政策,使调控更具针对性。相机调控指政府根据市场情况和各项调节措施的特点,灵活决定当前应采取哪一种或几种政策措施,重在“预调、微调”。定向调控是“做什么”,相机调控是“怎么做”。

  根据上述定义,下列属于相机调控的是:

  A.甲国政府于年初提出了经济增长率和就业水平的“下限”、物价涨幅的“上限”等工作目标

  B.乙国政府提出“双引擎”策略:一是对小微企业、“三农”等市场主体“减负”;二是支持公共产品、公共服务建设,拉动投资。由各地制定具体措施

  C.丙国政府根据一二三四线城市房地产市场的不同特点,制定了有针对性的契税、房贷政策

  D.丁国政府实行产品和服务的生产及销售完全由自由市场的自由价格机制所引导、产权明晰的经济政策

  83、法律的当然解释是指法律虽然没有明确规定某一事项,但依规范目的,该事项应当被解释为适用这一法律规定。其解释方法有举重以明轻和举轻以明重。前者是指对于某一应当被允许的行为,举一个情节比其严重而被允许的规定,以说明其应当被允许。后者是指对于某一应当被禁止的行为,举一个情节比其轻微而被禁止的规定,以说明其应当被禁止。

  根据上述定义,下列判断正确的是:

  A.法律规定禁止在公园采摘树叶,依据举轻以明重,在公园攀折树枝的行为应当被禁止

  B.唐律规定主人打死夜无故入人家者无罪,依据举轻以明重,主人打伤夜无故入人家者无罪

  C.法律规定禁止携带小型动物,依据举重以明轻,携带大型动物的行为应当被禁止

  D.法律规定16周岁以下的未成年人不承担刑事责任,依据举重以明轻,15周岁的未成年人不承担刑事责任

  84、系统脱敏法是一种心理治疗法,当患者面前出现引起焦虑和恐惧的刺激物时,引导患者放松,使患者逐渐消除焦虑与恐惧,不再对该刺激物产生病理性反应。它包括快速脱敏法和接触脱敏法等。前者是治疗者陪伴病人置身于令病人感到恐惧的情景,直到病人不再紧张为止。后者是通过示范,让病人逐渐与所惧怕的对象接触,最终达到克服恐惧的目的。

  根据上述定义,如果要治疗一名特别害怕蛇的孩子,下列治疗方法中属于接触脱敏法的是:

  A.让孩子旁观别人触摸、拿起和放下蛇的过程后,再慢慢让孩子逐渐接近和触摸蛇

  B.带孩子去室内蛇类养殖场,看各种不同种类的蛇,看多了自然就不再害怕了

  C.给孩子讲有关蛇的有趣的童话故事,引发孩子开心的情绪,逐渐减少对蛇的恐惧

  D.录下孩子看见蛇后恐惧害怕的表情和动作,然后一遍又一遍地把这些视频放给孩子看

  85、独立证明法和归谬法是间接论证的两种方法,其中独立证明法是通过证明与被反驳命题相矛盾的命题为真,从而确定被反驳命题为假的方法。归谬法就是由所要反驳的命题为真,引出荒谬的结论,从而证明所要反驳的命题为假。

  根据上述定义,下列论证中使用了独立证明法的是:

  A.甲:人类是由猿猴进化而来的。

  乙:不可能!有哪一个人见过,哪一只猴子变成了人?

  B.甲:天不生仲尼,万古如长夜。

  乙:难道仲尼以前的人都生活在黑暗之中?

  C.甲:人性本恶。

  乙:如果真的人性本恶,那么道德规范又从何而来呢?

  D.甲:温饱是谈道德的先决条件。

  乙:温饱绝不是谈道德的先决条件。古往今来,没有解决衣食之困的社会也在谈道德。

  86、符号现象是指表意上没有相关性的甲乙两事物,当我们用甲事物代表乙事物时,甲事物就可以视为乙事物的符号。

  根据上述定义,下列不属于符号现象的是:

  A.消防车的警笛声

  B.医疗机构使用的十字标记

  C.法院大门上雕刻的天平图案

  D.体育比赛裁判员的哨声

  87、人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变。一个声音能被人耳听到的最低值会因另一声音的出现而提高,这种现象就是听觉掩蔽。

  根据上述定义,下列符合听觉掩蔽的是:

  A.吵闹的课间,老师得大声说话,同学们才能听到

  B.长时间戴耳机听音乐,会觉得听到的音量逐渐变小

  C.人类无法听到蝙蝠等动物发出来的超声波

  D.安静的房间内,我们能够听到闹钟“滴答”的声音

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