通过2020国考，可以发现国考考试提出对策题目又强势回归。而对于提出对策题目来说，绝大部分考生会感觉对策从材料中很难提炼，那么今天中公教育专家就着重强调对于提出对策题目来说，如何从材料中提炼对策。
1. 根据材料中的对策词确定直接对策：
例：请根据给定资料，提出如何破解“代写论文”现象。
中国政法大学法学教授曹义孙说：“代写论文中介是不具有正当性、合理性的社会服务,是违规违法的,属于不正当组织，应该加大打击和惩处的力度，通过各种技术手段封杀、取缔这些机构。”
材料中直接呈现对策词“应该”，针对代写论文现象提出了解决的对策，直接提炼即可。在申论材料中出现频率较高的对策词还有“对策、建议、要、需要、应该、应……”
2.根据材料中所存在的问题反推对策：
例：请根据给定资料，分析如何解决当前旅游发展所面临的困境。
刚刚结束的五一黄金周，又为各地创下了旅游人数与收入新高，南昌旅游收入近五亿元。五一期间，湖北省共接待游客962.46万人次，实现旅游总收入34.21亿元。然而在我国多个城市存在的导游服务不规范、质量不高的问题与我国的旅游发展极不适应。
根据材料可知，当前旅游发展中存在“导游服务不规范、质量不高”的问题，由问题即可反推对策，将问题直接反过来叙述成为对策“严格规范导游服务，提升导游服务质量，使之与我国旅游发展相适应”，所以在确定对策时，可以根据根本性问题反推对策。
3.根据材料中产生问题的原因反推对策：
例： 请根据给定资料，分析如何缓解当前大学生就业难的问题。
某大学研究中心主任认为，随着我国经济的发展，我国高校毕业生的毕业人数逐年递增，导致我国大学生就业难的问题日益突出，一定程度上是由于当前大学生对于自身定位不准确，存在眼高手低不正确的就业观念，导致其难以实现良好的就业。
根据材料描述可知，当前大学生就业难是由于“当前大学生对于自身定位不准确，存在眼高手低不正确的就业观念”，由产生问题的原因反推对策，可以得到为使大学生实现良好的就业，应该加强教育引导让大学改变其眼高手低不正确的就业观，形成正确的价值观，从而实现良好就业。
对于提出对策题目的考察来说，核心要点还是来自于给定资料，但是需要通过对材料的分析才能得到要点信息。需要提炼直接呈现的对策，产生问题的原因以及，根本性的问题，这些都是对策的来源。因此，需要考生在进行找点过程中强化阅读方法的使用，多使用关键词进行找点，这样更有利于要点的确定，防止要点的遗漏。
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