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申论解释型综合分析题作答思路梳理

http://www.newdu.com 2019/2/13 中公教育 丰杨皓雪 参加讨论

    很多考生对申论综合分析题存在诸多疑惑,并且,鉴于近年来公考申论中出现的综合分析题越来越抽象复杂,内涵越来越丰富,也进一步加大了考生们备考综合分析题目的难度。在这里,中公教育专家就对常考的一类综合分析题目——解释分析的做题思路和方法给大家进行小小的梳理和透析。
    综合分析一般常考题型为解释分析、评论分析、启示分析等,偶有一些考试中会出现比较分析、本质分析等,但归根结底其本质未变,都是注重分析注重逻辑思维呈现的一类题目。其中的解释分析尤为重要,也属于难度较高的一类。而其难点随着近几年题型的创新变化也呈现为以下几点:第一,题型判断难;第二,句意理解难;第三,逻辑梳理难;第四,总结对策难。那解开四大难题的灵丹妙药在哪里?
    第一、题型判定。很多同学在复习中会将多个题目进行比较,细心的同学就会发现在题干的问法上就会出现诸多类似之处。更有细心的同学会发现有些解释分析题目的问法和评论分析相似,甚至难以区分,这时做题就陷入了纠结,到底该不该表观点进行判断呢?其实,我们常规的问法一般为“请谈谈你对......(一句话/一个词)的理解/认识/进行解释/分析”,那么这种问法出现,即为解释分析,答题时解释句意,点明本质即可。但是如果需要我们解释的句子本身即表示一个观点,并且题干下面的要求部分还有“观点明确”的要求,那么我们需要在解释完句子之后做出相应的判断,表达观点。
    第二、句意理解。在我们解释题干所给的句子含义时,整句话带回材料解释往往难度较大,不便于我们理解,此时我们可以将题干所给出的句子进行拆分,画出关键词、找到关键词之间的逻辑关系,再到材料中分别寻找到跟关键词有关的解释描述,带回原有逻辑关系中,解释就出来了。例如:2016年副省第二题,让我们指出“中国的教育技术层面走太快了,‘灵魂’跟不上了”这句话的含义。我们将句子中关键词找到,为“技术层面太快”“灵魂跟不上”,逻辑关系为因果关系,因为技术层面走太快,所以灵魂跟不上,接下来在材料中寻找到关于“技术层面走太快”是说“教育在技术层面不断地改,改得太过”,而“灵魂跟不上”的解释是“缺乏灵魂的东西、缺乏内在的东西”,所以带回原来的逻辑关系,解释为“中国的教育在技术层面不停地改,改得太过,以致缺乏灵魂、缺乏内在的东西。”
    第三、逻辑把握。在解释分析题目作答中,整体的总分总逻辑结构一定不能乱,中间的分析环节的分析逻辑也一定不要出现混乱。整体逻辑的把握,除了解释、对策这些之外东西,其他全部放在中间;中间部分的逻辑把握,一定是将几个要素分开写的,如果在分析过程中找到了相应的影响、原因或者重要性、特点等,那么我们在写原因时就要把原因写完再去写影响,不要来回穿插写。
    第四、对策确定。最后一步的总结,一般会呈现对策。但是偶有一些题目没有呈现对策。此时同学们就会有疑问:那到底写不写对策呢?写的话写多少呢?其实,我们在做最后的总结时,一般情况是要写对策的,尤其是当材料呈现出明显的对策时,那么需要抄下来;如果材料中没有呈现对策,但是却呈现了许多严重问题,那么需要我们根据问题反推对策写在最后的总结部分,但是注意此时所写的对策宏观反推即可,无需十分详细;如果分析过程中没有找到问题,材料也没有提出对策,那么我们可以不必写对策,作出结论即可。
    以上就是中公教育专家对综合分析解释分析类题目的梳理。虽然这种题型是我们考试复习的重点,但却只是冰山一角,繁重的复习工作需要同学们从现在开始就投入其中,抓紧分分秒秒为自己的考试积攒实力。“千里之行始于足下”,各位同学,就让我们从做好手中的每一个小题目开始吧!

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