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2020省考申论归纳概括新思维之综合概括

http://www.newdu.com 2020/2/15 本站原创 贾巳波 参加讨论

    俗话说,万丈高楼平地起。归纳概括是申论的基础题型,也是各类考试中重点测查的基础能力。而经过长时期变革,在归纳概括能力的测查方面,命题倾向已发生较大的变化,不单单测查单一要素的概括,更是体现出综合概括的新思维。在此,中公教育为备战申论的考生分享一下综合概括新思维中的新技巧。
    一、知方向:何为综合概括?
    要想准确理解综合概括,那么就要回归到对传统的归纳概括的认识上。
    从传统意义上来说,归纳概括是单一要素的归纳整合,传统的归纳概括题明显的特点是根据题干的作答对象,单纯直接提炼出要点即可作为答案,要点与要点之间的关联不大,单独性比较强。例如:根据给定资料1,归纳概括当前社会中青年的心理问题。这一题目只需从材料中将一个个的青年心理问题的要点提炼出来即可。
    而现在却出现新的趋势,有部分的归纳概括题,它的答案要点不能直接从材料中提炼出来,需要在提炼出核心内容后,进行要点与要点之间的对比分析、类比分析才可得到答案要点,这样一类的概括题我们称之为综合概括。例如:根据给定资料1,概括改革开放以来,张家村发生的变化。这道题目需要先找到该村过去的情况和现在的情况,然后对过去与现在进行对比才能得出题目要求的答案要点。
    二、知本源:为何综合概括?
    传统意义上的常规归纳概括题,只是在测查考生归纳、概括和提炼的能力,重点在于从长篇材料中提炼出题干所要求的答案要点的能力,这样的测查方式相对简单。
    伴随着考生学习能力的提升,此种能力在实战考试中已无法很好地起到区别不同水平考生的效果。而综合概括对考生归纳、提炼、分析能力要求较高,自然受到命卷人的青睐。此外,从实际工作角度来看,机关工作情况复杂,经常需要工作人员比较分析后得出结论,发现工作的规律,而这一测查方式也恰好可以发挥出测查考生是否具备这一能力的作用。
    三、知诀窍:如何综合概括?
    技巧1:对比分析
    对比分析方法,要求考生在从申论材料中提炼出核心要点后,将前后不同时间段的内容或不同事物的内容进行对比分析,归纳分析得出不同的地方。
    【试题再现】
    “经常前胸贴后背,每天除了想吃还是想吃,饿得不行呀。”回忆起那时的生活,打开话匣子的老赵苦笑着。
    苦菜、烧圪卷、麻汤饭、酸菜现在作为特色饭菜招待远方客人,可在老赵眼中,这些都是有时代印记的饭菜,“那时就是吃糠叶饭,偶尔吃个玉米窝头都幸福得不行。”老赵说。
    那个年代人们主要是为吃穿发愁,孩子们盼望着正月到来有肉有饺子吃,条件好点的才能穿上新衣服,最难熬的要数青黄不接的三、四月份了,常常吃不上饭。“记得当时村里有一户人家,买回来的猪肉还没做熟就被孩子们吃得差不多了,日子过得太辛酸了。”老赵感慨。
    1978年,“包产到户”的消息传遍了黄土高原的乡间田野,大家都期待的分田到户,让老赵看到了希望。“把地分到户以后,村民干劲十足啊!天不亮全家劳动力都上山劳动,直到晚上天黑透才回家。山地上全部种的是小麦、高粱、谷子等粮食作物,平地上家家户户都种白菜、萝卜等时令蔬菜,不到第三个年头,交过公粮后,自家的粮仓再也没有空过。”老赵说,从那时起,孩提时代憧憬的顿顿吃白面,成为了家常便饭。“早上吃白面馒头,下午吃白面面条,招待亲戚客人再也不用问邻居家借粮了,肉也不再是过年的奢侈品。”老赵回想着过往,脱口而出。(材料节选)
    【中公解析】
    此篇材料的主题是“改革开放以来,张家村发生的变化”,材料前三段是该村改革开放前的情形,从中可以提炼出以下要点:人们为吃穿发愁,吃不上饭是常态,吃肉成为奢侈,生活水平偏低。而第四段讲述该村1978年改革开放后的情形,可概括提炼出以下要点:实行“包产到户”的土地政策调整,农户干劲十足,粮食蔬菜增收,招待亲戚无需借粮,吃肉也不是奢侈的事情。
    对比张家村改革开放前后的情况,便可得出“变化”的答案要点:温饱问题得到解决/生活水平提高。分田到户,村民干劲十足,粮食、蔬菜和肉可满足生活基本需求。
    技巧2:类比分析
    类比分析方法,要求考生将申论材料中同类别要点放置在一起进行分析,提炼出相同性质、同一方面的答案要点。
    【试题再现】
    某市市政府组织召开了一次专题研讨会,邀请了相关专家及政府部门工作人员,以“好政策”为话题展开讨论。以下是与会人员的发言摘要:
    A:我讲一个关于苏东坡在杭州做官时治理西湖的事情。当时,西湖内淤泥壅塞、湖草蔓生,使得西湖容量日渐减少,淡水不敷居民饮用。苏东坡决心清理淤泥蔓草,他动用数千劳力,费时四个月得以竣工。工程完毕后,如何处理堆积如山的水草和淤泥又成了难题。苏东坡实地考察后发现:西湖南北两岸居民顺着蜿蜒的湖边步行到对岸必须绕道数里。于是他决定用挖出的淤泥修一条直贯南北两岸的路堤,将湖面分隔为里湖、外湖,大大缩短往返路程,沿堤垂柳和6座拱桥及9个亭子更增加了西湖的美景。这时,又出现了一个新的问题:如何使湖中的恶草不再滋生呢?那就把沿岸部分湖面开垦出来,让农民种菱角增收,条件是必须在自己承包的湖面按期除草。同时,苏东坡还向朝廷上书,请求向菱角种植户收的税金应确保作为保养湖堤、湖体的专项资金。(材料节选)
    【中公解析】
    此篇材料是在“好政策”研讨会上与会人员的观点材料,A重点讲述苏东坡在杭州任职期间治理西湖的情况。分析发现,苏东坡治理西湖采取三步措施:为解决居民淡水饮用问题而动员民力清理淤泥蔓草、为解决民众出行难题而利用淤泥修建湖堤、为长效解决恶草问题而将湖面承包给民众开展农业种植。分析三点做法,相同点在于:采取举措的出发点在于利民,且根据实际问题的不同采取灵活应对措施。因此,类比分析可以得出答案要点:(1)好政策要以民为本,满足民众需求;(2)好政策要因地制宜,具体问题具体分析。
    综合概括的思维,是要站在“上帝”视角看问题,从材料中提炼出的要点,进行对比、类比分析而得出最终的答案。考生在备考之中,要关注最新的考试趋势,也要掌握前沿的技巧方法,在“百炼”中“成钢”!
    
    

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