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2020省考申论归纳概括题如何拿分

http://www.newdu.com 2020/8/15 中公教育 代旭莹 参加讨论

    归纳概括是申论所有题型中最为简单的一种题型,但是它却是学会其他题型的敲门砖。可以说,掌握归纳概括的答题技巧是获得好成绩的必要途径。下面,中公教育专家就为大家总结此题型的拿分技巧。
    一、明确作答对象
    归纳概括的题干一般都很简短,最重要的就是看清楚问题,也就是要弄清楚让我们回到材料所要找的对象。常考的一些对象包括:问题、原因、积极影响、消极影响、对策、现状、特点等,有时会出现特殊问法,如:窘境、意义、危害、做法以及变化、新变化等,这就要求我们弄清楚此类问法的本质是什么。
    二、带着对象看材料
    申论材料都很长,如果看不懂材料的内在逻辑就会像走马观花一样泛泛而读,并不能找到重要的采分点。此时我们要做的就是时刻记住想要找的作答对象,所有关于作答对象的句子或关键词全部都需要标注出来。而归纳概括的常见作答对象大体分为以下几种:
    1、问题词:
    常见表述:问题;坏处;坏现象;不足;缺乏;困难;
    不常见表述:弱点;薄弱;落后;瓶颈;毛病;弊端;缺失;不容乐观;矛盾;争议;令人堪忧;恶化;质疑;漏洞;尴尬;荒废;症结
    如果题干的作答对象是“问题”时,我们需要回到材料中关注以上消极色彩的类型词,一旦出现则该词的前后文一定是重要采分点。
    2、原因词:
    常见表述 :因为;由于;原因;究其原因;
    不常见表述:根源在于;根本上;本质上;主要是;关键在于;因素;要素;缘由;缘故;主要归因于;与……有关;
    如果题干的作答对象是“原因”时,我们需要回到材料中关注表示原因的类型词,这些词的前后文就会有“原因”,即采分点。
    3、消极影响词:
    常见表述:不利于;导致了;损害了;危害了;破坏了;制约了;阻碍了;严重后果;
    不常见表述:有损……形象;影响……发展;阻碍……前进;
    如果题干的作答对象是“危害”或“消极影响”时,我们需要回到材料中关注以上类型的词,该类型词的后面往往接的就是消极影响,直接画出来抄在答题纸上即可。
    4、积极影响词:
    常见表述:有利/益/助于;积极意义;推动了;实现了;完成了;提升了;提高了;促进了;
    不常见表述:具有……重要价值;为……提供重要保证;具有……重大意义;
    如果题干的作答对象是“意义”、“作用”、“功能”、“积极影响”时,我们需要回到材料中关注以上类型词汇,该类型词汇的前后文就会是采分点,直接誊写即可。
    5、对策词:
    条件词:对策;建议;措施;需要;必须;应该;希望;要求;可以;提出;要;须;思路;方法;途径;手段;
    动词:加强、整顿、宣传、引导、召集;
    如果题干中的作答对象是“做法”、“对策”、“建议”时,要关注材料中两种词汇,一种是条件词,上文中条件词的后面往往就是接对策,而采分点就是条件词后面的对策,画出来直接抄写即可;另一种是直接的动词,如果材料中没有条件词,直接用动词承接做法,则需要直接画出来动宾短语,抄写即可。
    6、现状:
    现状包括两方面内容,一是成绩,二是问题。所以大家要注意,如果题干让回答“现状”,我们需要把材料中的好事儿和坏事儿都呈现出来。
    7、变化:
    常考对象应属最近火热的“变化”,这个词本身含义来说应理解为从A到B的过程,以前什么样儿,现在什么样儿,一对比就知道变化了。所以找取要点时要关注变化前和变化后。
    三、把划出来的句子进行加工
    一般为了节省答题时间,不建议大家在要点合并或加工过程太过于浪费时间。比较快而好用的方法就是就近合并,即把相邻的要点放在一起写合并为一类即可。
    四、正确规范的书写
    书写答案时注意不写“解”或“答”,直接首行空两格开始抄写答案即可,注意字迹工整。
    以上为申论归纳概括题的拿分技巧,希望大家勤于练习,取得好成绩。

(责任编辑:admin)


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