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申论写作:一篇好文章各部分写作示例

http://www.newdu.com 2020/7/28 中公教育 戚雨辰 参加讨论

    很多备考的小伙伴在练习文章写作时,明明感觉有很多话要说,但常常因为思路不清晰而无法组织成文。今天,中公教育专家就以2019省考(乡镇)这篇作文“乡村振兴需要勇担当、有作为的青年人顶上来”为例,对开头、论证、结尾的写作思路做简单的说明和示范。
    一、开头
    (1)归纳概括式:概括案例+围绕主题分析+亮明观点
    赵先生放弃技术员的工作回到乡村成为一名职业农民,带领乡亲们共同致富;陈女士从普通蜂农到到养殖大户,以养蜂为契机实现三产融合发展。这都体现了青年在乡村振兴中的巨大作用。青年是国家希望,民族的未来,他们有担当,敢作为,拥有无穷的创造力和影响力。而目前的乡村中,由于空心化严重,最缺少的就是这种有担当,有作为的青年人。所以,实现乡村振兴,就要呼唤勇担当,有作为的年轻人回到乡村。
    (2)转折递进式:好现象描述+问题描述+围绕主题分析+亮明观点
    乡村振兴始终都是社会各界关注的重要话题。当前,乡村建设成效显著,一些地方村容村貌焕然一新;土地流转如火如荼;三产融合蓬勃发展。但在繁荣之中也应看到,人才的缺失却成为保持发展速度的最大障碍。一方面,人才外流、农村空心化的问题依然存在,另一方面,干部队伍不稳定也成为拖累发展的隐患。青年人是实现乡村振兴的关键,乡村为青年人提供展示自我的大舞台。作为社会发展的生力军、主力军,青年人要对乡村怀有热爱之情,积极参与乡村建设;更要有勇有谋,以自身的知识、能力助推乡村振兴,实现自我价值。
    (3)引言式:引言+围绕主题分析+亮明观点
    “田家少闲月,五月人倍忙”描绘了一幅农村繁忙生产的火热景象。然而,在现实生活中,这样的景象却渐行渐远。一方面,人才外流、农村空心化的问题不可忽视,大量青年人外出谋生,导致农村人才队伍严重断层;另一方面,留守的农民普遍存在等靠要思想,不敢创新、懒于探索,乡村振兴后续乏力。作为社会发展的生力军、主力军,青年人要对乡村怀有热爱之情,积极参与乡村建设;更要有勇有谋,以自身的知识、能力助推乡村振兴,实现自我价值。
    (4)排比式:排比句+围绕主题分析+亮明观点
    赞皇县的陈女士以养蜂业为契机,实现三产融合,描绘了一幅产业兴旺的乡村图景;正定县的塔元庄以旅游业为起点,建设共享小镇,打造了一方生态宜居的美丽乡村;栾城区的赵先生以合作社为出路,打造职业农民,开创了一种生活富裕的振兴道路。这些事例无不启示我们,乡村的发展需要人才,人才的价值也可以在乡村实现。所以,时代呼唤勇担当,有作为的年轻人回到乡村。
    二、论证:
    (1)理证法:分论点+现象+分析+总结
    乡村振兴呼唤有担当的年轻人。空巢乡村日益增多,村中的留守老人、驻村干部由于自身学习能力和客观条件的限制,难以跟上时代的步伐。而对比来说,青年人由于长期在外学习、工作,更有创新精神,充满活力,也迫切希望通过努力实现自身的价值抱负。因此,乡村振兴可以和青年人完美结合。一方面,青年人为乡村注入新的活力,利用自己的所知所学、社会资源为乡村开创脱贫致富的新道路;另一方面,乡村振兴的成功也离不开青年人的付出,因此可以成就青年人实现人生价值。所以青年应积极担当,回到乡村,助力乡村发展。
    (2)例证法:分论点+例子+分析+总结
    实施乡村振兴,青年人要爱农村。“我的青春年华还是应该和土地在一起”。就是凭着对于乡村的热爱,赵先生放弃了技术员的工作,毅然回到乡村,成为一个职业农民,并由此开启了带领乡亲们奔向小康的道路。客观的说,当下乡村的环境并不理想,经济凋敝、人才缺失、观念落后,年轻人如果空有一腔热情回到乡村,所作所为很难收到应有的回报,甚至会不被理解、四处碰壁。那么,是什么支撑着像赵先生这样的年轻人坚持下去,最终获得成功呢?答案就是对乡村的热爱。只有热爱,才会百折不挠,将一腔热情转化为持久的动力。
    三、结尾:
    (1)阐述背景式:阐述背景+联系主题分析+总结升华
    乡村天地广阔,大有可为。当前国家正在实施乡村振兴战略。广大农村借政策东风,正在逐渐焕发出活力,同时也孕育李无数机会。渴望建功立业的有志青年,要把握住时代需求,积极投身乡村,勇于担当,敢于作为,让更多的青春之花在乡村绽放!
    (2)引言式:引言+联系主题分析+总结升华
    “人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不为虚度年华而痛悔,也不为碌碌无为而羞愧。”我们青年人要在农村这个广阔天地大施所能、大展才华、大显身手,让农民有甜头,农村有奔头,农业有干头。让愿意留在乡村、建设家乡的青年人留得安心,让愿意上山下乡、回报乡村的青年人更有信心。让青年人在新时代希望田野上续写辉煌。

(责任编辑:admin)


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