1.近日，在湖北省恩施市来凤县，杨元以668分的高考成绩，成为全县以及恩施州的理科状元。这位状元胸戴大红花站立在一辆黑色轿车中，紧随其后的是4名身穿校服的小伙子合力扛起一块大幅“喜报”，后面还跟着数十人组成的腰鼓队，闹市区行人纷纷驻足围观。对此现象你怎么看?
【参考答案】
“状元游街”就是把高分神话展现出来给大家看，顶着状元的头衔，我们并没有看到校方对于这位学生品质的赞扬和宣传，仅仅是在炫耀成绩，而这个成绩评判的唯一标准就是分数。这是盲目崇拜应试教育的表现。
表扬和宣传优秀的学生，让先进带动后进，激励更多的学生勤奋学习，这是无可非议的。该高中从学校声誉的角度出发，组织这样一次宣传游街，本身也是无可非议的。但是，学校本身对于荣誉的看法，大肆宣传高考状元的这种行为，表明了受应试教育的影响深重。
在应试教育体制下，学校、家长和学生都承受着巨大的升学压力，分数不仅成了评价学生的唯一标准，也是家长择校的标准。高升学率的学校往往能得到更好的生源和更多的财政支持。在多种力量的合力作用下，一些学校在口头上一方面积极响应国家推行素质教育的号召，另一方面依然把分数紧紧抓在手中，在培养“高分人才”上不遗余力，培养出一位状元更是要鸣锣宣扬。对于这些学校而言，人才就等同于高分。而这显然是不符合现代社会发展规律的，教育如此功利化，很难培育出符合现代社会需要的人才。
在宣传的时候，更应注重每一个高考状元背后的品质，用他们曾经付出的汗水和勤劳来教育后来者；同时，也应认识到每一个孩子的闪光点，所以宣传对象的选择不能仅仅以分数为准，应有更多的优秀毕业生，如道德品质好的学生等被纳入宣传范围。最为重要的是，要尊重孩子的多元化发展，在日常的教育过程中就采用更为多元化的评判和考核体系，破除唯分论。
2.我国部分地区存在比较严重的封建迷信思想，尤其体现在部分贫困地区村民常常烧香拜佛。对此，你怎么看？
【参考答案】
我国社会主义新农村建设使大多数农村地区政治、经济、文化水平得到了很大提升，但部分农村地区特别是贫困地区，还有大量落后、腐朽文化存在，如部分贫困地区村民遇到重大的事情基本上都要烧香拜佛，预测凶吉。这一现象反映了我国贫困地区精神文化建设不足，村民精神文化生活极度匮乏。
现在贫困地区的烧香拜佛现象依旧盛行，我认为其原因是多方面的：其一，目前，贫困地区依旧通过求神拜佛的方式寻求心理的安慰，这是由历史演变而滋生出的社会风气问题。我国自古就有祭祀传
统，这寄托了古代人们对自然的敬畏，也是人们面对自然无力的表现。其二，古语道：“仓廪实而知礼节。”一个地区只有经济得到发展，农民解决了温饱问题，才会注重精神文化生活的建设。我国贫困地区经济落后，缺乏精神文明建设的核心动力。其三，农村文化娱乐生活方式单一，文化基础设施和文化
娱乐资源缺乏也导致了村民文化生活的单调和偏离。“两馆一站一室”等农村文化设施形同虚设，农民的业余生活大多数是看电视、打麻将、打牌等，精神文化生活单调庸俗，无形中助长了封建迷信之风，进一步荼毒农民思想。
农村精神文明的建设关系到社会主义新农村建设的成败，要丰富贫困地区村民的精神文化生活，切实扭转封建迷信之风，需要从经济、文化、社会三方面努力。
第一，经济基础决定上层建筑，要大力发展农村经济，提高农民生活水平。要加快发展现代农业，加大对农村政策和资金的倾斜力度，大力引进先进科技和技术型人才，促进各地特色农业发展，繁荣农村经济，使农民的生活条件不断改善、生活质量和生活水平不断提高。
第二，积极开展乡风文明建设，举办各种特色文娱活动，丰富村民业余生活。地方政府和各级地方组织要挖掘民间优秀传统文化，破除封建迷信，增强传统文化凝聚力。通过建设文化特色村、文明示范户，组建农民自己的文化队伍和文化协会，兴办各种积极向上、具有地方特色的文化活动，如划龙舟、拉二胡比赛等，推进农村精神文明建设。
第三，在农村大力宣扬科学文化知识，树立典型，发挥榜样的作用。在农村中开展各种文娱活动，对积极参与农村文化活动的建设者和组织者，率先在农民中提倡、实践先进文化的积极分子，应给与表扬和奖励，以带动其他村民积极学习先进文化。
（责任编辑：admin）