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面试模拟题:合力反入侵,维护网课秩序

www.newdu.com 2022/11/24 中公教育 佚名 参加讨论
    热点背景
    近日,辽宁某学院大学生上网课时遭他人恶意闯入,刷屏“老师我爱你”扰乱课堂秩序。据报道,国内多地有学生表示遭受过网课入侵:学生通过视频平台上网课时,突然有一些陌生人涌入直播间,有人谩骂老师和学生,有人放哀乐,甚至散发淫秽色情视频。
    模拟试题
    受疫情影响,不少学生现在只能在家上网课,但虚拟课堂的教学秩序,因为“网课入侵”而被严重破坏了。对于“网课入侵”你怎么看?
    中公解析
    一、表明观点。
    疫情之下,上网课本属无奈之举,要做到线下那样的教学效果,并不容易。在此前提下,网课成为一些人的取乐工具,这无疑让老师、家长和孩子都异常糟心。所以对于“网络入侵”这一行为我们要严厉打击。
    二、分析危害。
    1.干扰教学秩序。导致老师没有办法在正常的教学环境下去教授知识,影响课堂的授课节奏,分散学生的注意力。
    2.涉嫌违法犯罪。一些恶搞者会以类似刷屏骂人、传播淫秽色情信息等行为博人眼球,在法律边缘危险试探。
    3.危害学生身心健康。很多青少年还处在人生观、价值观的养成期,被这种恶搞的方式去干扰学习生活,容易让其内心产生“报复”心理,将这种方式转运到其他方面。
    三、分析原因。
    1.网络行为教育不规范。学校没有向学生普及网络方面的相关法律知识,对于一些泄露课堂数据的行为,也没有介入调查,严肃处理,导致一些“熊孩子”可能抱着看热闹不怕事大的心理,从中取乐。
    2.网络课堂维护不到位。平台没有通过一些技术手段去拉高侵入门槛,老师、学校也没有通过一些先期准备去清点和锁定人数。
    四、分析对策。
    1.做好网络行为教育。强调“互联网不是法外之地,不可为所欲为”,对于已知的泄露课堂数据的行为,要进行批评教育,对于屡教不改更应严惩。
    2.强化课堂的安全维护。例如加强相关密码程度,直播前关闭无关程序、网页,直播前清点学生身份,开课时锁定会议等。
    3.完善和优化平台功能。一方面,要有更严格的反入侵的设计,提高防火墙的威力,提升外部入侵的难度;另一方面,在出现“网课入侵”后,是否可以进一步优化功能,提供一些更便捷的技术干预手段,让老师和学生可以尽快屏蔽无关信息。
    
    

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