结构化面试中社会现象是时下最热的一种题型，无论是在国考、省考，甚至是在大大小小事业单位的面试考场上，我们总能看到它的身影。但是很多考生在作答这类题的时候总会觉得这题虽然也能说上几句，却总多多少少觉得缺点什么。今天，中公教育专家通过一道例题带各位探究一下如何才能让你的社会现象多一些不一样。
【例题】近年来，很多毕业生面临就业时不再一味追逐北京、上海、广州等大城市，反而更加亲赖二三线城市，这一现象被称为“人才回流”。对此，你怎么看?
【中公解析】这道题在作答的时候大多考生都能谈到这种“人才回流”的现象未必不是坏事，但是再延伸下去作答的时候就发现无话可谈，也不太懂往哪个方面去谈。其实这就是因为你缺了一些“方法”，所以今天我们重点和大家分享如何利用分析方法深入剖析题干，让我们的社会现象和别人不一样。
1、主体分析法。所谓主体分析法，指的就是在思考问题时可从与题干话题相关的直接利益者、间接利益者以及其他客观主体等不同维度切入分析。比如在分析“人才回流”造成的影响时，既可以去分析对与其紧密相关的人才本身的影响(如可以给其更加广阔的发展空间)，也可以分析与其间接相关的利益主体(如可以进一步以人才促进地方经济发展，缩小地方差距;以人才回流的方式缓解一线城市基础设施的压力等)。
2、内外因分析法(主客观分析法)。所谓内外因分析法，指的就是在剖析题干的时候既可以从内因分析(即事物本身的意愿或能力)，亦可从外因(不可改变的外界因)入手。比如在分析“人才回流”产生的原因时，既可以从人才本身去分析原因(择业观念的改变，不再一味追求本上广深)，也可以从一线及二三线城市客观的角度去分析(一线城市的基础设施承载力有限;二三线城市的发展越来越渐入佳境，各项优惠政策都在渐渐落实)。
3、五位一体分析法。何谓五位一体法呢，指的就是通常我们在分析事件的时候都可以从政治、经济、文化、文化、生态、社会等方面去分析。因为我们都知道社会现象考察的并不是我们对这件事的看法，而是我们能不能透过现象看到事物的本质属性，而这本质属性很多时候都是和这五个维度挂钩的。
当然，中公教育也要提醒各位，以上所述的分析法并没有列举完整，具体使用时也不是割裂存在的，只有考生在具体使用时能充分根据题干灵活使用才能真正发挥效用。
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