无领导小组讨论的第二阶段是自由讨论，时间一般在 40 ～ 60 分钟。 这个阶段是最重要的阶段，表现优秀的人往往在这个阶段脱颖而出，成为小组的核心人物。 在这个阶段，考生自由发言，不但阐述自己的观点，而且对别人的观点发表看法，最后达成小组统一意见。 考核重点：沟通协调能力、组织领导能力、团队协作能力、决策能力、应变能力、情绪控制能力。
★如何做好自由讨论
要具有角色意识。 在无领导小组讨论中，角色意识很重要! 如果在整场面试中，角色清晰，并在自己选定的角色方向贡献值最大，那你就成功了。选取自己的角色方向，需要考虑小组成员之间的能力、性格和专业构成( 如你原先选定的方向，在面试中遇到一个更适合更优秀的人，那就没必要争着做了，可以选择其他相近的方向，或者担当这个方向的辅助角色)，最重要的是根据自己平时生活和工作中更接近哪个角色来选择(与学生会工作中的职位无关，想想自己平时生活是启发别人思考多些，还是善于独自思考)。 是善于总结陈述，还是善于表达灵感;是善于遵循和执行纪律，还是鼓励自由和创新;是善于思路引导，还是执行思路;是善于把握大局，还是善于解决具体的问题;是善于活跃讨论气氛，还是认真发现问题，等等。只有角色定位适合自己惯常的表现，才能更自然更出色，才能在这个方向上贡献最大。一般我们根据讨论中的情况，将需要的角色分为以下五种：
(1)破冰者
破冰者是第一位次发言的考生。 破冰者需要勇气，往往由性格比较外向的人来担当。破冰者的风险就是自己认为自己可以转变成领导者，甚至有时候会被其他人误认为领导者。 而事实上这是两个角色，而且转变不一定都能成功。 如果转换失败，会适得其反。 因此，大家有必要慎重权衡，自己是否真的适合做领导者。
(2)领导者
领导者是引领整个讨论进行，不断进行总结和升华的考生。 领导者就是不断地推进讨论实质性进展的人，他(她)必须拥有非常强大的透过现象看本质的能力，不断地分析他人观点的实质，不断将大家的观点整合成新的观点，形成完整的、有逻辑性的体系;领导者要随时看清整个讨论的任务，不能让讨论偏离方向;领导者要随时能够判断现在进行到哪一阶段，还有多少任务没有完成，推动讨论适时地前进，控制整个讨论的节奏，并能够弥合分歧，将观点升级。因此大家注意，领导者的地位不是别人给的，而是凭实力争来的。 没有金刚钻，别揽瓷器活。 还需注意并不是领导者更容易取胜，任何一个角色的机会都是均等的，只要你在选定的角色方向贡献最大，那你就成功了。
(3)组织者
组织者是调动团队气氛，调和大家的意见，调配发言权的考生。
(4)时间控制者
时间控制者是注意时间进展，提示小组时间的考生。 当很多对无领导小组讨论面试完全无了解的人组成了一个小组时，很可能会出现大家吵成一团，吵到最后被考官硬生生打断，没有一个结果，甚至连总结汇报都没有时间做的情况。 因此时间控制者是必需的角色。
(5)总结者
总结者是代表小组进行汇报总结的考生。 考生应根据自己的特点、团队情况以及讨论的进展情况，以团队成功为目标来动态定位自己的角色。
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