4．答案：C。
解析：病情好转出院，在生理和安全需求有了基本满足后，就产生了爱与归属的需要。孩子因没有小朋友玩而闷闷不乐是爱与归属的需求没有满足的体现。
5．答案：D。
解析：5岁患儿，根据艾瑞克森的心理社会发展学说，这一年龄判断属于学龄前期，因此要解决主动一内疚的危机。
6．答案：B。
解析：在学龄前期的儿童，如果总是指责批评就会使之产生内疚心理，从而表现出缺乏自信、消极、过于限制自己的活动。
【多项选择题】
1．答案：ABDE。
解析：护上在与患者沟通时，应注意沟通内容的准确性、针对性和通俗性；根据患者的特点，选择适宜的沟通方式和语言，不应批评患者。
2．答案：ABC。
解析：营造民丰和谐的人际氛围：建立民主意识、加强信息沟通是维持和促进护际关系和谐的基础。作为护理管理者，既是护理工作的管理者，更是护际关系的协调者。在工作中，应多用情、少用权，要以身作则，严于律己，知人善用，以理服人。作为护上，一方面要尊重领导，服从管理，要理解护理管理者的难处；另一方面，护士间要互相帮助、互相学习、取长补短，和睦相处。作为实习护生，应尊重带教护上，主动学习，勤奋工作。创造团结协作的工作环境：护士之间既要分工负责，又要团结协作；出现困难，应互相帮助；发现问题，应互相提醒、补救。形成团结协作、和谐向上的工作氛围。
3．答案：ABCD。
解析：护理学的框架结构是由人、环境、健康、护理四个基本概念组成的。
4．答案：ABD。
解析：马斯洛理论把需求分成生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要和自我实现需要五类，依次由较低层次到较高层次。
编者注：本文节选自中公2018年军队文职人员招聘考试用书《护理学高分题库》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。
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