精心组织 确保“两学一做”学习教育取得成效
“两学一做”学习教育是深化党内教育的重要实践，其重要意义在于推动全面从严治党向基层延伸，保持发展党的先进性和纯洁性。当前，我市基层党组织存在很多问题，表现为：农村基层党组织设置不尽合理，地域分散，通信设备落后，难以经常性地开展学习；社区人员结构复杂多元化，文化活动多，社区党组织难以发挥作用。因此，有必要做好组织工作，确保“两学一做”学习教育取得成效。
推进“两学一做”学习教育，需要在解决实际问题过程中深化。为实现学习的有效性，需要坚持问题导向，对存在的问题具体分析，从实际出发，区别不同情况，按照事物发展规律来解决各种具体问题。“两学一做”学习教育不是空对空的政策宣讲，而是要将它的精神融入工作，在具体工作过程中去实践。这就需要深入调查，寻找问题的根源，更需要脚踏实地，坚持学用结合、知行合一，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对不同对象作出不同安排。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决一些党员身上存在的问题，让“两学一做”学习教育落到实处。
推进“两学一做”学习教育，更需要领导干部率先垂范。“两学一做”学习教育不是一般的学习报告会，需要体现在生活工作的方方面面。“两学一做”要从“关键少数”抓起。领导干部是“两学一做”活动深入开展的执行者、组织者、决策者、引导者，抓住领导干部这个“关键少数”，坚持领导带头、以上率下，就能抓住全面从严治党向基层延伸工作的主动权，就可以实现以点带面、整体联动。同时，通过强化领导的垂范作用，也可以增强党组织的凝聚力和战斗力。
推进“两学一做”学习教育，还需要以积极灵活的方式推广。鉴于“两学一做”工作的长期性和艰巨性，更需要采取灵活多样的学习方式。随着网络技术的不断发展，“互联网+党建”成为跨越时间和空间，深入开展“两学一做”的有力工具。积极运用微信、微博等现代媒体技术平台，在广大基层党员中深入开展“两学一做”学习教育活动，是以现代传媒积极推进党内教育的新尝试，也是“两学一做”学习教育活动真正走向全体党员生活的标志。
编者注：本文节选自中公2018年公开遴选公务员考试用书《笔试考题大全》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。
（责任编辑：admin）