教师资格考试网,教师资格考试考生的精神家园。祝大家考试成功 梦想成真!
注册 | 登陆 | 注销 | 会员中心 | 网站公告 |
您现在的位置: 教育频道-新都网 >> 教师资格考试 >> 说课

关于说课的所有文章

  • [2009/12/25]教师资格认定考试说课指导:说课技巧解读
  •     “说课”是一种新兴的教研形式,它是指教师在特定的场合,在精心备课的基础上,面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课(或某单元)的教学设计及其理
  • [2009/12/24]教师资格认定考试教育教学基本能力测试——说课要领解读
  •     一、自我介绍    内容:姓名、单位(现从事工作)、课题    二、说课
  • [2009/12/21]教师资格考试说课指导:导言设计应该注意的问题
  •     导入新课在整个教学过程中,是一个很重要的环节。它直接影响到学生一堂课的情绪。因此,教师在讲述每一节新课时,都要设计好导言。然而设计导言时,应该注意哪些问
  • [2009/8/24]谈地理教师应怎样“说课”
  • 说课是近年来教学改革中出现的一种新式教学研究模式,是提高广大教师素质的有效途径。所谓说课,是指教师面对同行或评委系统地说出对某一节课的教学设计及其理论依据的一种教研活动。说课主要体现教师备课的思维过程
  • [2009/8/24]浅谈地理教师如何说课
  • 浅谈地理教师如何说课    怎样使青年教师快速成长起来,我们发现开展说课活动是一种比较有用的做法。从几次实践下来的情况看我们发现有不少老师说得很好,但也有一些老师不知道什么是说课,不知道怎样
  • [2009/8/24]路旁的橡树——备课与说课
  • 本备课说课,分为四部分:一、朗读课文;二、讲解课文;三、学生提问;四、课后作业  一、朗读课文  师:(板书  路旁的橡树)请同学们把课本翻到第28页,今天我们
  • [2009/8/24]谈如何使说课更深刻生动
  • 说课是指在教师授课之前,让教师说大纲、说教材、教学过程,实验手段,说教法、学法及其理论依据,口头表述一节课的教学设想的教研活动。显然,说课能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对大纲、教材、
  • [2009/8/24]与体育教师谈说课艺术
  • 说课是教师进行教学研究、提高教学能力和技艺的一条重要途径,也是选拔、评价教师业务水平的一种行之有效的好方法:如何把体育课说清、说深、说活、说新,笔者以为:    &nbs
  • [2009/8/24]说课指导:说课的评析
  • 说课只说不评作用不大,只有把说和评结合起来,才能使教师从更高的理论高度去研究课,把握说课的方向,从而更有效地促使教师自我加压,提高教研积极性。     一、评析
  • [2009/8/24]教师说课指导:说课的类型
  • 因为每次说课的目的不同,说课的类型也有所不同。通常说课有这样几种类型。     一、研究型     这种类型的“说课”,
  • [2009/8/24]“说课”中应遵循的几项原则
  • “说课”中应遵循的几项原则  近几年来,“说课”这一教研活动形式引起了教育界的广泛关注并得到了深入发展,无论从理论上还是时间上都探索并积累了不少有益的经验,正日渐成为提高教师素质的一条简捷、
  • [2009/8/24]说课人应具备的心理要素
  • 一、认识是说好课的前提  无论做什么工作都应对其有深刻的认识,方能做好。说课活动也是如此,要想说好课,必须对说课的要素及各要素之间的关系有深刻的认识。因此要求说课人应有良好的认识素质。&nb
  • [2009/8/24]教师说课指导:如何说课
  • 一、说课的意义 所谓“说课”,就是授课教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。 狭义的说课是指教师以口头表达的方式,以教育科学理论和教材为依据
  • [2009/8/24]说课与备课、上课的关系
  • (一)说课与备课关系     1、相同点     (1)主要内容相同,说课与备课的教学内容都是相同的。  &n
  • [2009/8/24]说课的内涵、意义及内容
  • “说课”是教师在一定的场合下,分析教学任务,陈述教学目标,讲解教学方法的一种有计划、有目的的教学研究活动。这种教学活动适应了现代教育发展的要求,把个人的研究和集体和研讨结合了起来,改变了传统教学中教师
  • [2009/8/24]关于美术课说课的问题
  • 一、什么是说课      随着教学改革的深入发展,为了提高美术教师的业务素质,在教学研究活动中,增添了一个新的课题——说课。什么是说课?我们认为,说课就是教师在备课的基础上,在上课前向领导或
  • [2009/8/24]如何处理“说课”
  • 《念奴娇赤壁怀古》说课稿  一、根据大纲要求和课文内容,定下教学目标和教学重点、难点。  大纲要求:通过对文学作品的阅读,使学生具备一定的文学鉴赏能力,提高审美趣味,丰富个人感情世
  • [2009/8/24]《拿来主义》说课稿
  • 《拿来主义》说课稿  【原文出处】现代中小学教育  【原刊地名】长春  【原刊期号】199902  【原刊页号】29~32  【分 类&nb
  • [2009/8/24]《海滨仲夏夜》说课稿
  • 一、教材分析  (一)教材所处的地位及作用   指导学生通过语文基本实逐渐加深认识学习语文与生活的关系,这是贯穿于整个初中语文教学的主线。   ,并且
  • [2009/8/24]《看黄果树瀑布》拓展阅读说课
  • 一、网络信息技术与课程整合的背景和思考:   网络正悄然走进我们的生活与学习,我们一直在思考,网络能不能进入课堂?它为什么要走进课堂?信息技术如何与课程整合?网络又如何改变学习方式?   带着这些问题
2002 篇文章  首页 | 上一页 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 | 下一页 | 尾页  20篇文章/页  转到第
快速导航
培训信息
  • 教师资格考试栏目导航
  • 考试资讯
    考试动态
    政策法规
    考试介绍
    公告通知
    报考指南
    教育学
    幼儿教育学指导
    小学教育学指导
    中学教育学指导
    教育学模拟题
    心理学
    心理学指导
    心理学模拟题
    普通话
    说课
    面试
    面试指导
    面试历年真题
    综合题库
    幼儿教育历年真题
    小学教育历年真题
    中学教育历年真题
    特岗教师历年真题
    经验交流
    综合辅导
    其它考试
    教育心理学
    新课程改革
    教育法规
    教学案例
    教师职业道德与个人修养
    专业知识
    公共基础知识
    教师资格考试网为教师资格考试考生提供教师资格证报名时间、教师资格证考试时间、教师资格证查询、教育学、教育心理学等教师资格证考试辅导资料免费阅读及下载。
    Copyright © 2004-2009 Newdu.com All Rights Reserved 京ICP备09058993号
    本站为非经营性网站,收藏资料纯属个人爱好,若有问题请联系管理员:newdu2004@tom.com