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关于说课的所有文章

[2009/8/24]《失街亭》说课指导
一、教学目标 1、激发学生学习古代小说的兴趣，提高学生对小说的分析鉴赏力。 2、理清全文的情节结构，学习运用多种艺术手法塑造人物形象。二、教学重难点1、全面认识诸葛亮、
[2009/8/24]《林海》谈课设计之一
一、谈教材　　《林海》是第十一册最后一单元的一篇讲读课文。作者老用准确生动的语言，向我们介绍了大绍安岭的原始森林，表达了对大兴安岭的喜爱之情。文章文笔流畅，层次清楚，具体描写与抒发感情相结合，展开联想
[2009/8/24]《飞夺泸定桥》说课设计之一
一、教材编排的特点　　《飞夺泸定桥》这篇课文主要记叙了红军战士为了北上抗日，不怕困难飞夺泸定桥的感人事迹。文章按事情发展顺序来写，全文分三大部分。1—3节讲了红军为了北上抗日，必须赶在敌人前面夺下泸定
[2009/8/24]《一夜的工作》说课设计之一
说教材：　　我说的内容是人教版小学语文教材第十一册第十三课《一夜的工作》。课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理
[2009/8/24][初中语文教案]在山的那边
教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品读重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗
[2009/8/24]《再别康桥》教案
教学目的： 1、了解作者简历及其创作风格； 2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。 3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美，领会诗人所表达的思想感情。教学重点：感
[2009/8/24][初中语文教案]走一步，再走一步
教学目标　知识目标　1、理解、积累“啜泣、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。　2、理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。能力目标 1、学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读
[2009/8/24]《开国大典》教案
教学目的：一，通过阅读课文，了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。二，结合理解课文，训练学生适当提高阅读的速度。三，学习本课生字词。四，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落
[2009/8/24]《麦琪的礼物》教学设计
【教学目标】 1. 知识目标：了解文章的基本内容和作者的写作风格。 2. 能力目标：能在作文中设置悬念，运用艺术上的巧合；会通过人物的言行、外表描写人物的内心活动。 3.
[2009/8/24]《石缝间的生命》教学设计
一、设计理念教学本文，意在通过阅读石缝间的生命现象使学生感悟它们的生命意义，体会由此生发的精神魅力。调动学生学习的自主性，启发他们在阅读中产生新的联想，从而进行理智的判断，使学生感受到生
[2009/8/24]《茶馆》（节选）教案
教学要点：１、鉴赏王利法等主要人物形象。２、品味本课准确、生动、幽默而富于个性化的语言。３、了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。课时：２节教学过程第一课时要点：熟悉课文，了解剧情结构
[2009/8/24]《皇帝的新装》教学设计
【教学目标】 1、熟读课文,了解作者及其写作思路 2、理解童话的想象和夸张的艺术特点。 3、通过人物的心理和语言体会封建统治者的
[2009/8/24]《给儿子的一封信》教案
教学目标： 1、了解作者，识记本课生字词； 2、了解文章主要内容及结构，理解举例在信中的作用； 3、理解文中富有哲理的语言； 4、领会信中所饱含着的深情
[2009/8/24][初中语文教案]《三峡》说课稿
一、教材的处理1．教材所处的地位和作用　《三峡》是人教版语文教材七年级（上）第七单元的第二篇文章。根据新课程标准要求7-9年级学生“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优
[2009/8/24][初中语文教案]《大自然的语言》说课稿
一、教学目的 1.知识目标：使学生掌握生字、生词，以及说明文的写作方法，课文中所介绍的科学思想方法。 &n
[2009/8/24]说课指导《草莓》教案
教学内容本课在教材中第19--21页。本课通过对一颗晚熟的草莓的联想，托物言志，抒发了作者的生活感想，表达了作者对青青岁月的留恋和对时光易逝的感叹。教学目标 ◆知识与能力 1．通过学习，使学生了解
[2009/8/24][初中语文教案]《枣核》网络教学设计
【教学目标】能利用网络解读作品，理解海外游子深切的思乡之情；搜集加工资料，探究海外游子表达爱国之情的多种方式。【教学准备】假如你是老师，在教《枣核》时，你会让学生首先了解什么？请你以老师的角度设
[2009/8/24][初中语文教案]《苏州园林》说课稿
一．说教材　　《苏州园林》是一篇准确地把握了客观事物特征的优美的说明文。作者从欣赏者的角度用简明朴实和高度概括的语言，说明了苏州园林在我国园林建筑中地位和园林的共同特点--务必使游览者无论站在哪个
[2009/8/24][初中语文教案]《孙权劝学》教学设计
【教学目标】（一）认知目标１、了解有关《资治通鉴》的文学常识。２、掌握文中涉及的常用文言词语。 3、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4、理解本文开卷有益的主旨。（二）能力
[2009/8/24]《南京大屠杀》教案
教学目标知识与能力 1．了解日军侵华历史，了解南京大屠杀详情。 &

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