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[2009/8/23]教师资格：中学教育心理学考前重点复习（第6章）
第六章、态度与品德的养成　　1）如何理解态度与品德，他们各自有什么样的结构？　　一、态度的实质与结构：　　（一）态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。理解：（1）
[2009/8/23]2009年小学心理学复习知识要点总结（十一章）
2009年下半年教师资格认证马上就要考试了，为此考试大教师资格站特整理总结了2009年小学心理学复习知识要点（十一章），供广大考生学习参考。考试大衷心祝愿每位考生都能取得好的成绩！！2009年小学心理
[2009/8/23]教师资格：小学心理学复习知识要点（第五章）
第一节情感的概述　　识记：　　1、情感：是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。　　2、情感和认识过程的联系：认识过程是情感产生的前提和基础；情感反过来又会影响认识过程。考试大－全国最大
[2009/8/23]教师资格：小学心理学复习知识要点（第三章）
第一节记忆的概述　　识记：　　1、记忆：是人脑对经历过事物的反映。　　2、记忆包括识记、保持、回忆三个基本环节。从信息加工论的观点看，识记就是信息的加工；保持就是信息的储存；回忆就是信息的提取和输出
[2009/8/23]教师资格：小学心理学复习知识要点（第二章）
第一节注意的概述　　识记：　　1、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。　　2、根据注意产生和维持有无预定目的以及是否需要意志努力，可将注意分为无意注意和有意注意。　　3、有意注意：是指有预定的
[2009/8/23]教师资格：小学心理学复习知识要点（第一章）
第一节心理学的研究对象　　识记：　　1、心理学：是研究心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的科学。　　2、 1879年德国心理学家冯特在莱比锡建立第一个心理实验室，标志着心理学的诞生。心理学作
[2009/8/23]2009年教师资格考试心理学辅导资料汇总（最新）
最新心理学辅导资料汇总第1章教育心理学概述第2章中学生心理发展与教育第3章学习的基本理论第4章学习动机第5章学习的迁移第6章知识的学习第7章技能的形成第8章学习策略第9章问题解决与创
[2009/8/23]2009年教师资格考试教育心理学简述题汇总
为了方便各位考试复习2009年教师资格教育学考试，考试大特搜集整理2009年教师资格考试中教育心理学简述题汇总。敬请阅读！ 2009年教师资格教育心理学简述题汇总09年教师资格教育心理学简述题总结一
[2009/8/23]2009年教师资格证考试心理学题库简答题篇（1）
心理学的任务？　　基本任务是：1、描述：心理事实2、揭示心理规律3、指导实践活动。　　心理学在教育，教学中的功能？　　1）掌握心理规律，提高教育、教学质量。 2）掌握心理保健知识，提高自我心理调节
[2009/8/23]2009年教师资格考试心理学题库名词解释指导
个别辅导：以个别学生为对象，以学生问题和需要为基础，用尊重、接纳和理解的态度、科学的方法，通过聆听、疏导、咨询、活动等途径，予以适当启发和诱导，使学生能够从有心理问题发展成为心理健康。　
[2009/8/23]2009年教师资格考试心理学知识指导章节汇总
为了方便各位考试复习2009年教师资格考试教育学，考试大特搜集整理2009年教师资格考试中心理学知识指导章节汇总。敬请阅读！ 2009年教师资格考试中心理学知识指导章节汇总第一章教育心理学概述第二章
[2009/8/23]2009年教师资格辅导情绪情感的三种形态
人的情绪和情感的表现形式虽是多种多样的，但按发生的强度和持续时间的长短等方面，可分为三种基本形态：激情、心境和热情。　　一、激情　　激情是一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情绪，如狂欢、暴怒、痛哭等。
[2009/8/23]09年教师资格教育心理学简述题总结四
1）、试论高中生自我意识的基本特点？答：高中阶段正是一个人必须明确自己个性的主要特征，开始考虑自己人生道路的时候，自我意识有了高度发展，其基本特点表现如下：1、自我意识中独立意向的发展。
[2009/8/23]09年教师资格教育心理学简述题总结三
1、试论学生不良品德的矫正？答：学生经常违反道德准则或犯有比较严重的道德过错是学生品德不良的行为。通过对学生不良品德心理分析。青少年学生的品德具有很大的可塑性。在有利的条件下不良品德是可
[2009/8/23]09年教师资格教育心理学简述题总结二
1）、如何调适教师角色的心理冲突？答：正视心理冲突的大量存在后，重要的是要善于调适，可以从以下几方面努力。1、教师在学习探求中用各种有益的知识信息，观念武装自己。充实提高自勉自慰，就会对
[2009/8/23]09年教师资格教育心理学简述题总结一
1、简述问题解决的基本特点。答：问题解决的基本特点有： 1）目的性，问题解决具有明确的目的性，它总是要达到某个特定的目标状态。 2）认知性，问题解决是通过内在心理
[2009/8/23]09年教师资格考试分章同步选择训练二
1．( )可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。 A．选择题 B．是非题 C．论文题 D．填空题 2．(&n
[2009/8/23]09年教师资格考试分章同步选择训练一
单项选择题 1．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )。 A．说到做到 B．敬业精神 C．热心和
[2009/8/23]心理学知识指导：第十一章教师心理
第一节：教师的心理特征与职业成就的关系　　一、学生喜欢的教师的特征：心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导等诸种角色。如果学生把教
[2009/8/23]教师资格认定考试心理学复习要点
一、填空、选择题 1、《绪论》人的心理现象极为复杂，它可

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