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教师资格考试《教育心理学》模拟试题(2)

作者:新都网编…    文章来源:互联网    点击数:    更新时间:2009/8/24

    一、单项选择题

 

    1、___是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。

    A.信度

    B.效度

    C.难度

    D.区分度

    2、对于成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是:

    A.能力

    B.运气

    C.努力

    D.任务难度

    3、属于成长需要的是:

    A.安全需要

    B.尊重需要

    C.归属需要

    D.认知需要

    4、叶克斯—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是:

    A.正相关

    B.负相关

    C.倒关系

    D.无关系

    5、 MURD.ER策略中M指的是:

    A.心境

    B.理解

    C.回忆

    D.复习

    6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是

    A.皮亚杰

    B.艾利克森

    C.科尔伯格

    D.罗杰斯

    7、___是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家,他被认为是教育心理学的开创者。

    A.华生

    B.赫尔

    C.斯金纳

    D.桑代克

    8、对___的探讨,是教育心理学研究的主导方向。

    A.教师的教学

    B.教师的课堂管理

    C.教师的心理

    9、行为塑造和行为矫正的原理和依据是

    A.操作性条件作用

    B.经典条件作用 

    C.精神分析理论

    D.认知理论

    10、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的

    A.道德认识

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为

 

    二、多项选择题

 

    11、属于实验研究法的有:

    A.问卷调查

    B.随机化现场实验

    C.单一个案实验

    D.访谈法

    12、根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征属于

    A.代表学习

    B.有意义学习

    C.命题学习

    D.概念学习

    13、我国学者认为学生的学习包括

    A.动作技能学习

    B.心智技能学习

    C.社会生活规范(品德)学习

    14、属于操作条件作用范型的有

    A.积极强化

    B.消极强化

    C.无强化

    D.顿悟

    15、品德的心理结构包括

    A.道德认识

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为

    16、有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有

    A.划线

    B.做摘要

    C.列提纲

    D.画网络框图

    17、根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是:使学生看到

    A.努力是成功的重要条件

    B.运气的作用

    C.能力的作用

    D.自己努力是有效的

    18、课堂管理的目标是使学生能

    A.拥有更多的学习时间

    B.进行自我管理

    C.投入到学习中去

    D.安静和驯服

    19、适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有

    A.学生对学习无兴趣,其他方法有效

    B.问题行为多,秩序混乱

    C.优等生群体

    D.经常遭受失败的学生

    20、个人内差评价的特点

    A.可以用合格或不合格来表示

    B.可以了解学生的进步

    C.可以了解学生的强项和弱项

    D.可以借用相对评价的方法

    

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